期刊简介
《基础医学教育》创刊与1993年，1999年改刊名为《山西医科大学学报：基础医学教育版》。在山西医科大学和中国高等医院校基础医学教育学会的领导下，在广大作者和读者的支持下，历经多年的发展，本刊由季刊、双月刊发展为目前的月刊,年载文量约400篇,学术影响力居同类期刊之首。恰逢国家绘制“十二五”科学技术发展规划的历史时刻,《基础医学教育》将抓住新的发展机遇,为促进我国基础医学教育的发展担负起应尽的社会责任。
《基础医学教育》荣获山西省一级期刊、中国高等基础医学教育学会会刊。
点击详情 >主管单位: 山西医科大学
主办单位: 山西医科大学
出版部门: 《基础医学教育杂志》编辑部
国际标准连续出版号: ISSN 2095-1450
国内统一连续出版号: CN 14-1364/R
邮发代号: 22-285
出版周期 月刊
创刊时间 1993
出版地区 山西
出版地区 山西
订购价格 264.00
杂志荣誉 中国高等基础医学教育学会会刊
电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com
往期目录
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2001
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2019
- 杂志名称：基础医学教育杂志
- 主管单位：山西医科大学
- 主办单位：山西医科大学
- 国际刊号：2095-1450
- 国内刊号：14-1364/R
- 出版周期：月刊
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学习过程评价对组织学实验考核成绩的影响
在组织学实验教学过程中加入学习过程评价环节,采用期末切片考核和理论考核方式,对该教学模式与传统教学进行比较.结果显示,该教学模式的实验班切片考核和理论考核成绩均高于传统教学班(P＜0.05).学习过程评价环节的加入,不仅可以提高实验教学效果,也可以加深学生对理论知识的理解.......
作者：孙美群；邹维艳；严海芹；尹海燕 刊期： 2012- 11
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生理学实验教学中灵活运用TBL模式的探讨
在生理学实验教学中灵活运用TBL(teambasedlearning)教学模式,以培养学生的自主学习、综合分析、团队协作等方面的能力,为探索新的教学模式、提高教学质量提供了一个新思路.......
作者：黄文君；郭艳红；辛敏；廖维勇；陈孝忠 刊期： 2012- 11
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药剂学与药物动力学实验课程考核的改革与思考
针对药剂学与药物动力学实验课程的具体要求,阐述了药剂学与药物动力学实验课程考核改革的必要性.对该课程的考核模式进行了探索,提出了一种新的考核方案,以有效督促学生对实验课的学习,培养学生的创新精神,以便教师准确地评价学生的学习成绩以及教学目标实现的程度.......
作者：刘苗；滕增辉；成颖；刘道洲；崔晗；张邦乐；周四元 刊期： 2012- 11
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实验设计在临床药理学教学中的作用研究
临床药理学以药理学和临床医学知识为基础,将临床与基础研究结合起来,用实验的方法推动了临床医学与药理学的发展,是医学生必修的一门课程.为提高学生对该门课程兴趣,达到良好的教学效果,改变了临床药理学在硕士研究生教学中原有的单纯课堂讲授的方法,采用了实验设计和开题报告的形式,有效地培养了学生的自学能力和创新能力.......
作者：邹丽宜；吴铁 刊期： 2012- 11
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分子生物学开放实验室教学的研究与实践
开放实验室是一个全新的适合分子生物学教学的模式,以培养学生的创造性思维为主要目的.根据开放实验室教学的宗旨,结合实验室的实际情况,探讨了在教学中确立实验目的、改革管理模式以及提高教师素质,开放实验室的教学方式对培养高素质人才的重要性.......
作者：赵蕊；马文丽 刊期： 2012- 11
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生物化学实验教学中因专业施教的探讨
随着医学教学改革的深入与细化,如何针对不同专业的医学生调整生物化学实验的教学设计与教学方式,已成为目前改革中不得不思考的问题.对于临床专业的学生,教师应将教学与临床结合,加深学生对生物化学内容的学习与掌握,并了解如何运用这些知识.而对于基础专业的学生,则应重点培养他们的科研能力.......
作者：陈园园；袁栎；张一鸣；王学军；王宁；王倩；德伟 刊期： 2012- 11
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组织学与胚胎学设计性实验开设实践探讨
改革传统的实验教学方法和考试模式,通过优化实验教学模块,对组织学39学时13个实验单元实验内容进行整合,留出4个实验单元为设计、创新实验时间,把设计性、创新性实验纳入实验教学计划,安排4次创新实验,培养医学生的创新能力.......
作者：苏衍萍；崔海庆；魏丽华；杜长青；刘立伟；葛丽；杜辉 刊期： 2012- 11
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中医院校生物化学实验考核方法的改革和探索
基于中医院校生物化学实验课存在的主要问题,提出对生物化学实验课进行考核改革的必要性,并通过介绍教研室生物化学实验课考试方法改革的实践情况和实施生物化学实验课考核的内容和评分标准,为探索在中医院校生物化学实验课教学中实施标准化考核的具体实施方案提供实践基础.......
作者：王艳杰；柳春；赵丹玉；苗兰英；冯晓帆；贾连群；李宝坤 刊期： 2012- 11
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生理学自主设计性实验教学的探索和体会
生理学是一门实验性科学,随着教学改革的深入开展,自主设计性实验在生理学实验教学中体现出越来越重要的地位,其主要优点是有助于激发学生的学习兴趣和探索精神,培养科研创新能力,尤其是培养其创新意识.几年的实践证明效果是显著的,也取得了一些教学成果.......
作者：王杨凯；马蓓；王伟忠 刊期： 2012- 11
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药物对兔瞳孔作用实验设计的实践与思考
通过“药物对兔瞳孔作用”实验设计的教学实践,系统介绍了将验证类实验改为设计性实验教学的全过程和评价标准,通过问卷调查对教学效果进行了反馈,并探讨了实验教学的体会及有关注意问题,旨在推动设计性实验的有效实施,以培养创新型高素质医学人才.......
作者：王巧云；李金莲；杨静；李娜；董晓青；张慧 刊期： 2012- 11
动态资讯
- 1 完善多媒体教学,提高课堂教学质量
- 2 探索病理学教学改革,提高医学人才素质
- 3 以胜任力为愿景的基础医学教师学习共同体的建立探讨
- 4 微生物学与免疫学教学中小组合作学习的实践
- 5 医学遗传学应用多媒体教学的思考
- 6 中成药学课程设置认识与教学思考
- 7 临床药学微生物学与免疫学实验教学改革探索
- 8 军队卫生学教学改革探讨
- 9 教学医院教学秘书的管理作用探讨
- 10 军医大学附属医院与非附属医院的实习教学工作比较
- 11 提高血液学检验实验教学质量的探索与体会
- 12 当代医务人员的培养和创新
- 13 进一步加强政治思想教育,培养合格新闻人才
- 14 PBL教学法对药理学教师的素质要求
- 15 医用生物学教学改革初探
- 16 有机化学中的电子效应
- 17 机能实验中心建设初探
- 18 药用高分子材料学教学初探
- 19 微生物学教学中体现生命科学实用性及前沿性特质的探究
- 20 生化教学中注重对学生思维方法的培养