期刊简介

　　《基础医学教育》创刊与1993年，1999年改刊名为《山西医科大学学报：基础医学教育版》。在山西医科大学和中国高等医院校基础医学教育学会的领导下，在广大作者和读者的支持下，历经多年的发展，本刊由季刊、双月刊发展为目前的月刊,年载文量约400篇,学术影响力居同类期刊之首。恰逢国家绘制“十二五”科学技术发展规划的历史时刻,《基础医学教育》将抓住新的发展机遇,为促进我国基础医学教育的发展担负起应尽的社会责任。

　　《基础医学教育》荣获山西省一级期刊、中国高等基础医学教育学会会刊。

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主管单位: 山西医科大学

主办单位: 山西医科大学

出版部门: 《基础医学教育杂志》编辑部

国际标准连续出版号: ISSN 2095-1450

国内统一连续出版号: CN 14-1364/R

邮发代号: 22-285

出版周期 月刊

创刊时间 1993

出版地区 山西

出版地区 山西

订购价格 264.00

杂志荣誉 中国高等基础医学教育学会会刊

电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com

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  • 杂志名称：基础医学教育杂志
  • 主管单位：山西医科大学
  • 主办单位：山西医科大学
  • 国际刊号：2095-1450
  • 国内刊号：14-1364/R
  • 出版周期：月刊
期刊荣誉：中国高等基础医学教育学会会刊期刊收录：维普收录(中), 国家图书馆馆藏, 上海图书馆馆藏, 知网收录(中), 万方收录(中)
基础医学教育杂志2015年第10期文章

  • 基础与临床结合协同培养基础医学研究生的探索

    随着我国社会经济的发展，对基础医学研究生的培养提出了新的要求，基础研究与临床实践相结合是医学发展的必然趋势。通过基础与临床相结合协同培养基础医学研究生的探索和实践，在师资建设、课程设置、学科建设、学术交流等方面进行了调整和改革，加强了基础医学与临床医学在科研和教学中的交叉和融合，提高了基础医学研究生的培养质量，培养了一批符合社会经济发展需要的复合型人才。......

    作者：李小波；王伟章；褚夫江；金小宝 刊期： 2015- 10

  • 医学硕士研究生入学动机分析

    分析研究生入学动机，深入了解研究生学习心理，为研究生招生、培养和就业工作提供参考，应用包括Eugene创造力量表、学习动机简易评定量表在内的综合问卷，对某军校所有研究生进行调查。结果显示研究生总体读研的主要动机是为国家做更大的贡献（41．1％），为以后好找工作（38．7％），因工作岗位需要（32．0％），喜欢从事研究工作（19．4％）等。不同群体研究生读研动机有差异；研究生创新能力、学习动机和读研......

    作者：鲁娟；胡天琳 刊期： 2015- 10

  • 以教师科研课题为平台培养医学本科生科研创新能力

    探讨医学本科生科研创新能力培养的必要性和重要性。结合自身实际，对以教师科研课题为平台培养医学本科生科研创新能力进行了有益的尝试与思考，认为这种培养模式可培养学生科研意识和团队意识，提高学生的文献阅读与写作能力，锻炼科研创新能力。......

    作者：沈薇；邹丹；徐军；张忠 刊期： 2015- 10

  • PBL联合信息化模式在血液病教学中的应用初探

    基于问题为导向的教学方法（PBL）和信息化教学都是不同于传统教学的新型教学模式，两者都以发挥学生的主观能动性为特征。血液病学的教学基础理论要求高，内容抽象，如何提高学生的学习兴趣和教学效率，上海市第十人民医院血液科在血液病教学中对联合PBL和信息化教学模式进行了初步探索。......

    作者：王勤婉；余震；梅爱红；陶怡 刊期： 2015- 10

  • 应用“虚实结合法”开展机能实验培训的体会

    医学机能学是一门培养医学生实践操作技能的实验性学科，传统的真实动物实验和医学虚拟实验相结合已经成为医学机能实验教学的必然趋势，对医学生在机能实验课前提早开展真实实验和虚拟实验相结合的操作培训可提高医学生的基本操作水平，促进教学相长。......

    作者：刘杰；刘辉琦；王生兰；马祁生；曹学锋；杨全余；吴穹 刊期： 2015- 10

  • 机能系统性实验教学中计算机虚拟仿真应用探讨

    机能实验教学方式的改革是目前基础医学教育改革的核心部分之一。虚拟仿真教学手段在机能实验教学中的应用，即将现代计算机的模拟技术应用到基础医学的机能实验教学中，不但能够节约实验经费开支，而且能够扩展实验项目的数量尤其技术难度高、危险系数高的实验项目的进行，从而有利于开展多系统综合性实验项目和理论验证，以及为学生创新性实验项目提供虚拟平台。......

    作者：梁月琴；牛龙刚；崔丽娟；张轩萍；张明升 刊期： 2015- 10

  • PBL教学法在病理学实验教学信息化中的应用探讨

    病理学实验教学在整个病理学教学中具有举足轻重的作用，其传统的教学模式单一，教学方法及设备落后。构建病理信息化平台，整合病理数字课程平台、数码显微互动系统、数字切片技术及大体标本三维成像技术，充分发挥PBL教学模式的优势，不但可以提高教师的教学效率，更能促进学生的自主性学习与创造性学习的能力，对于提高病理学教学质量具有重要意义，也是未来病理学教学发展之趋势。......

    作者：周新刚；王鹏 刊期： 2015- 10

  • 微课程在人体解剖学教学中设计模式研究

    微课程具有容量小、时间短、便于传播和学习等特点，在当前教育领域中发展非常迅速，但微课程在人体解剖学教学方面的研究还比较少。文章从微课程的特征入手，介绍了人体解剖学微课程的构架建立、目标确定、内容选择和评价实施等，提出了人体解剖学微课程设计模式。......

    作者：冯成安；叶频；陈绍春；邹智荣 刊期： 2015- 10

  • 3D 打印模型在临床八年制情景教学中的应用

    3D打印技术是一种新型的快速成型技术，具有较强的三维直观性，在骨科领域应用较为广泛。文章通过回顾性分析从2012年5月－2015年5月在第二军医大学附属长征医院骨肿瘤科临床实习的30名临床八年制研究生，采用脊柱肿瘤的3D打印模型实时对于拟行手术患者的临床资料和影像学特点进行介绍和分析，与同期实习的另外30名学员进行对比研究。结果显示八年制学员在3D打印模型的情景教学下对肿瘤大小、动脉、周围毗邻神经......

    作者：孔金海；钟南哲；王君成；肖辉；孙正望；宋滇文；魏海峰；肖建如 刊期： 2015- 10

  • 标准化病人在诊断学教学中的应用及探讨

    诊断学是一门实践技能要求较高的学科，为调动学生临床实践的主动性和自觉性，在诊断学的病史采集及体格检查中引入标准化病人教学模式，激发学生学习兴趣，提高学生的实际操作及医患沟通能力，提升教学质量，为培养高素质临床人才进行有益的尝试与探索。......

    作者：刘昀；刘原；马肖容；王玲珠；薛芝琴；王卫利 刊期： 2015- 10

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