期刊简介
《基础医学教育》创刊与1993年，1999年改刊名为《山西医科大学学报：基础医学教育版》。在山西医科大学和中国高等医院校基础医学教育学会的领导下，在广大作者和读者的支持下，历经多年的发展，本刊由季刊、双月刊发展为目前的月刊,年载文量约400篇,学术影响力居同类期刊之首。恰逢国家绘制“十二五”科学技术发展规划的历史时刻,《基础医学教育》将抓住新的发展机遇,为促进我国基础医学教育的发展担负起应尽的社会责任。
《基础医学教育》荣获山西省一级期刊、中国高等基础医学教育学会会刊。
点击详情 >主管单位: 山西医科大学
主办单位: 山西医科大学
出版部门: 《基础医学教育杂志》编辑部
国际标准连续出版号: ISSN 2095-1450
国内统一连续出版号: CN 14-1364/R
邮发代号: 22-285
出版周期 月刊
创刊时间 1993
出版地区 山西
出版地区 山西
订购价格 264.00
杂志荣誉 中国高等基础医学教育学会会刊
电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com
往期目录
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2001
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2019
- 杂志名称：基础医学教育杂志
- 主管单位：山西医科大学
- 主办单位：山西医科大学
- 国际刊号：2095-1450
- 国内刊号：14-1364/R
- 出版周期：月刊
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经典式和流动教师模式PBL教学的应用比较研究
传统医学教育过分强调记忆,知识割裂,难以使学生获得终生学习所需要的解决问题能力.以问题为基础的学习(problem-basedlearning,PBL)使学生学会如何获取信息,并应用这些信息解决临床问题.PBL教学模式多种多样,文章就大连医科大学已经开展的两种教学模式,经典式和流动教师模式PBL教学进行阐述,介绍其实施方法,分析优势与不足,为深入教学改革提供参考.......
作者：李爱萍；朴花；张冬梅；吴琼；殷盛明；姚齐颖；袁博；刘佳 刊期： 2016- 04
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新木桶原理视域下的肿瘤学学科建设探讨
传统的木桶原理揭示了当前为严重的问题,而新木桶原理则重视木桶的整体性、一致性和完整性,强调管理中的团队建设和协同创新发展,反映管理组织机构既扬长又攻短,多方协作集成发展的特色.运用新木桶原理,不仅有助于深化肿瘤学发展改革、提高肿瘤学学科整体水平,也是提升高等医学教育质量的必然选择.......
作者：邵红芳 刊期： 2016- 04
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在校研究生创新能力强度变化分析
为观察研究生创新能力在校期间的发展变化,为提升研究生创新能力培养工作提供依据,应用Eugene创新能力等级强度量表,对某军校一年级和二年级研究生进行调查.结果显示,在观察的一年中,研究生全体、一年级、硕士、博士研究生创新能力等级强度均没有变化(Z=-0.418,-1.157,-0.561,-0.179,P=0.676,0.247,0.575,0.858),仅二年级研究生创新能力得到了提高(Z=-2......
作者：鲁娟；王景润；陈海燕 刊期： 2016- 04
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微课结合PBL教学法在血液内科临床见习中的探索
根据血液内科见习的教学内容及特点,教研组尝试以微课结合PBL的方式进行血液内科见习教学,探索其教学效果以及在教学中实施的具体步骤与方法.通过选取医学临床专业本科学生120名为研究对象,随机分成实验组和对照组,分别采取微课结合PBL教学模式和传统教学模式进行教学,课程结束后进行理论考试、病例分析测试及问卷调查,从而探索微课结合PBL在血液科见习教学的意义.两组学生理论考试成绩无明显差别,但实验组病例......
作者：燕玮；石雪；何晓薇；吴斌；苗苗；王慧涵；杨威 刊期： 2016- 04
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基于微课的翻转课堂在病理学教学中的应用
为迎接教育部临床医学专业认证,在教学过程中不断推行教学模式的改革,将基于微课的翻转课堂教学模式应用于病理学教学中,并对教学效果进行评估、分析以及总结.指出基于微课的翻转课堂教学模式有利于培养学生独立思考和解决具体问题的临床思维能力,是提升病理学教学效果的一种有效方法.......
作者：王小莉 刊期： 2016- 04
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基于人体解剖学微课程的翻转课堂教学研究
微课程和翻转课堂是近年来发展较快的新型教学形式,文中把微课程和翻转课堂结合在了一起,从概念入手,介绍了基于人体解剖学微课程的翻转课堂框架建立、目标确定、内容选择和评价实施等,提出了一种较新的人体解剖学教学模式,以提高教学质量.......
作者：冯成安；叶频；邹智荣；李仲铭 刊期： 2016- 04
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基于Web Quest模式的分子生物学开放性实验改革初探
为了培养中医专业七年制学生的创新科研思维能力、实际动手能力和分析问题能力,旨在WebQuest模式的基础上,以本科生导师制方式探索开设分子生物学开放性实验,提高学生的综合素质,为培养具备创新性科研能力的中医药人才奠定坚实的基础.......
作者：陶怀；陈夏；张波；宋岚；何迎春 刊期： 2016- 04
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问题导向学习管理系统的研发
采用B∕S架构开发与南方医科大学医学整合课程相匹配的PBL教学管理系统平台,提供管理员、教师和学生三级登录方式,包括知识库、案例管理、作业管理和课程评估四大功能模块,基本满足教学需要,从而提高教学质量.......
作者：董为人；林斌；刘洪；高俊辉；薛翔；黄巧冰；李晓丹；谢小燕 刊期： 2016- 04
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病原学-胚胎学-遗传学数字化切片库的构建
为补缺国内已有的医学形态学数字化切片库,对收集的组织切片(玻片)进行编号分类,通过Motic数字切片扫描系统进行扫描、无缝拼接,生成全视野的数字化切片,上传至服务器;利用Motic数字切片网络浏览系统建立数字化切片网络平台,包括病原学38幅(其中微生物学14张,寄生虫学24张)、胚胎学35幅,遗传学2幅,其他125幅.所有数字切片均上传至服务器平台.该平台采用B∕S结构,师生无需安装客户端软件便可......
作者：陈煜；洪天国；薛翔；徐小元；柯志勇；丁冉；钟海蛟；董为人 刊期： 2016- 04
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医学微生物学课堂教学与网络课程的比较研究
高校网络课程的发展给传统课堂教学带来了挑战,同时也是传统课堂教学改革的重要契机.文章对这两种教学模式的优点和不足之处进行了深入分析,提出了网络课程和课堂教学进行优势互补和有效整合的几点意见,希望能够为高校医学微生物学探索出一种高效的适应时代发展的新的教学模式,从而激发学生学习兴趣,提高教学质量.......
作者：王媛；雷迎峰；黎志东；杨敬；寇甜甜；丁天兵 刊期： 2016- 04
动态资讯
- 1 从多环节提高药理学教学效果
- 2 新型军队环境卫生学教学体系的构建
- 3 以纵向课程群建设病理生理学教学团队的研究
- 4 适应高等医学教育发展需要,积极探索专业外语教学新模式
- 5 生理学实验教学改革的探讨
- 6 浅谈新形势下病理教师的自我完善
- 7 医学基础教学实验中心网络信息化体系的构建与应用
- 8 耳鼻咽喉头颈外科学双语教学调查分析
- 9 卫生法学专业法医学教学现状与改革探讨
- 10 综合性大学医学实验教学中心的构建与管理模式
- 11 中医专业流行病学教学实践的探索
- 12 医学生临床见习教学模式改革初探
- 13 浅析医学院校科研档案的开发利用
- 14 高等医学院校本科生临床基本技能教学中的新问题
- 15 人体寄生虫学引入青年教师科研素养的教学实践
- 16 关于生理学教学的几点体会
- 17 加快创新步伐,实施人才战略
- 18 医学院校本科生生物化学教学探讨
- 19 PBL教学体验:导师的职责与教学技巧
- 20 有机化学CAI课件在教学中的应用