期刊简介

　　《基础医学教育》创刊与1993年，1999年改刊名为《山西医科大学学报：基础医学教育版》。在山西医科大学和中国高等医院校基础医学教育学会的领导下，在广大作者和读者的支持下，历经多年的发展，本刊由季刊、双月刊发展为目前的月刊,年载文量约400篇,学术影响力居同类期刊之首。恰逢国家绘制“十二五”科学技术发展规划的历史时刻,《基础医学教育》将抓住新的发展机遇,为促进我国基础医学教育的发展担负起应尽的社会责任。

　　《基础医学教育》荣获山西省一级期刊、中国高等基础医学教育学会会刊。

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主管单位: 山西医科大学

主办单位: 山西医科大学

出版部门: 《基础医学教育杂志》编辑部

国际标准连续出版号: ISSN 2095-1450

国内统一连续出版号: CN 14-1364/R

邮发代号: 22-285

出版周期 月刊

创刊时间 1993

出版地区 山西

出版地区 山西

订购价格 264.00

杂志荣誉 中国高等基础医学教育学会会刊

电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com

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  • 杂志名称：基础医学教育杂志
  • 主管单位：山西医科大学
  • 主办单位：山西医科大学
  • 国际刊号：2095-1450
  • 国内刊号：14-1364/R
  • 出版周期：月刊
期刊荣誉：中国高等基础医学教育学会会刊期刊收录：维普收录(中), 国家图书馆馆藏, 上海图书馆馆藏, 知网收录(中), 万方收录(中)
基础医学教育杂志2017年第9期文章

  • 基于“互联网+微课”的病理生理学教学设计

    微课是时下兴起的一项新的教学形势,其短小精悍的教学视频,可以作为课堂教学的工具.病理生理学是桥梁性学科,在“互联网+”时代的大背景下,探究微课在辅助病理生理学教学的可行性以及在教学中的具体实施步骤及方法,以提高教学质量.......

    作者：张阳；李海涛；王岩梅；刘丹；赵海燕 刊期： 2017- 09

  • 基于翻转课堂的医学免疫学微课教学设计探讨

    以Ⅰ型超敏反应发生机制为教学内容,在医学免疫学教学实践中,探讨了翻转课堂教学模式下微课设计理念与策略.提出基于翻转课堂的微课,是学生课前学习的主要资源,也是课堂释疑的重要参考,其设计要兼顾非课堂听讲和课堂听讲这两种情境的教学特点,把握三个方面:教学对象与教学目标的对应;教学切入点与教学内容的契合;教学的短时性、趣味性、层次性、完整性的统一.......

    作者：刘辉；王萍；杨成；陈京；厉荣玉；杨竹 刊期： 2017- 09

  • “互联网+”生物化学以学生为中心教学模式探索

    以培养学生自主学习能力,具有较强实践和创新能力的中西医结合医学人才为培养目标,以湖南中医药大学生物化学课程教学改革为例,针对教学中存在的问题,尝试引入“互联网+”时代的多种网络技术和资源改革教学模式,提高教学质量,将以教师为中心的教学模式转变为以学生为中心的教学模式,激发和增强了学生自主学习的动力和能力,提高了学生的学习质量.......

    作者：宋岚；周芳亮；程莉娟；徐朝军 刊期： 2017- 09

  • 留学生药学微生物学实验教学的探索与实践

    药学微生物学是药学各专业的一门重要的基础课,知识涵盖面广、实践性和操作性较强.结合几年来留学生药学微生物学的教学实践和体会,从了解学生特点、师资配备、教材选择及教学内容设计、教学手段运用、实验考核等方面,探讨留学生药学微生物学实验教学方法,为进一步提高高等院校留学生药学微生物学教学水平提供参考.......

    作者：储卫华；朱卫 刊期： 2017- 09

  • 互联网E时代的寄生虫学教学创新——第十一届全国人体寄生虫学教学改革与课程建设研讨会在复旦大学召开

    “第十一届全国人体寄生虫学教学改革与课程建设研讨会”(简称教学研讨会)于2017年7月28日在上海复旦大学基础医学院明道楼会议厅举行.本次会议由中华预防医学会医学寄生虫分会教育学组主办,复旦大学基础医学院病原生物学系和复旦大学基础医学院分子病毒学重点实验室承办,会议的主题是“互联网E时代的寄生虫学教学创新”.来自全国66所高等医学院校的143位代表出席了会议,吴中兴、卢思奇、余新炳和王恒等资深教授......

    作者：吴忠道；程训佳 刊期： 2017- 09

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