期刊简介

  《基础医学教育》创刊与1993年,1999年改刊名为《山西医科大学学报:基础医学教育版》。在山西医科大学和中国高等医院校基础医学教育学会的领导下,在广大作者和读者的支持下,历经多年的发展,本刊由季刊、双月刊发展为目前的月刊,年载文量约400篇,学术影响力居同类期刊之首。恰逢国家绘制“十二五”科学技术发展规划的历史时刻,《基础医学教育》将抓住新的发展机遇,为促进我国基础医学教育的发展担负起应尽的社会责任。

  《基础医学教育》荣获山西省一级期刊、中国高等基础医学教育学会会刊。

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主管单位: 山西医科大学

主办单位: 山西医科大学

出版部门: 《基础医学教育杂志》编辑部

国际标准连续出版号: ISSN 2095-1450

国内统一连续出版号: CN 14-1364/R

邮发代号: 22-285

出版周期 月刊

创刊时间 1993

出版地区 山西

出版地区 山西

订购价格 264.00

杂志荣誉 中国高等基础医学教育学会会刊

电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com

首页>基础医学教育杂志
  • 杂志名称:基础医学教育杂志
  • 主管单位:山西医科大学
  • 主办单位:山西医科大学
  • 国际刊号:2095-1450
  • 国内刊号:14-1364/R
  • 出版周期:月刊
期刊荣誉:中国高等基础医学教育学会会刊期刊收录:维普收录(中), 国家图书馆馆藏, 上海图书馆馆藏, 知网收录(中), 万方收录(中)
基础医学教育杂志2003年第6期文章
  • 组织学与胚胎学教学实践的体会

    结合多年的教学工作实践,论述了针对低年级医学生的特点,如何做好组织学与胚胎学教学工作的经验体会.......

    作者:李树蕾;陈东;周莉;郝利铭 刊期: 2003- 06

  • 医用高等数学考试改革与实践

    医用高等数学传统考试方法采用闭卷笔试的方法进行.这种考试方法重在考查学生对书本知识的重现程度,忽略了对数学知识运用能力的考查,不利于提高学生的综合素质,不易激发学生学习数学的兴趣.为了解决这一问题,我们在高等数学考试方法上进行了大胆改革.......

    作者:吴志东;王增田;宋立新;周矛欣 刊期: 2003- 06

  • 病理学教学中的课堂运筹艺术应用体会

    课堂运筹艺术运用恰当与否直接影响课堂教学质量和效果.对时间运筹艺术的科学、灵活运用和内容运筹艺术的合理、恰当运用可提高教学质量,改善教学效果.......

    作者:李昱;叶秀峰;米粲 刊期: 2003- 06

  • 新时期生化检验教学改革探讨

    随着医学科学技术的发展,临床检验工作在疾病的诊断、治疗和预防中的重要作用日益增长,对临床检验工作人员能力和素质的要求也不断提高.为了培养出适应医院工作需要的高素质检验人才,到多家医院进行了充分的调研,并在理论课教学、实验课教学、第二课堂活动等方面进行了探索和改革.......

    作者:谭亚芳;唐利安;施庆国;孙树秦;路萍;王映强 刊期: 2003- 06

  • 医学院校数学系列课程的综合改革与整合实践

    为适应现代化教学的要求,改变学生对学数学的认识,提高他们对高等数学在医学中作用的认知水平,在课程设置上,采用多种手段使教学改革真正落到实处.......

    作者:郭东星;刘庆欧;李建明;周立业 刊期: 2003- 06

  • 生理学教学中多媒体教学与传统教学的对比评价

    生理学教学中应用多媒体教学方法在形象直观、扩大信息量、激发学习兴趣等方面均优于传统教学法.......

    作者:周颖虹;张光毅;孟黎 刊期: 2003- 06

  • 改革医学微生物学教学,提高学生学习效果

    在医学微生物学教学中,通过改革教学内容及教学方法,提高了学生的学习兴趣,激发了学生学习主动性,培养了学生发现问题、分析问题、解决问题的综合性能力及创新思维,提高了学生学习效果.......

    作者:杨建林 刊期: 2003- 06

  • 有机化学CAI课件在教学中的应用

    随着现代教育发展和教学改革的需要,在有机化学的教学中全程运用计算机辅助教学(CAI)多媒体课件,分析CAI运用过程中的优势和注意的问题,总结教学经验,提高教学质量.......

    作者:林友文;林晨 刊期: 2003- 06

  • 提高医学院校细胞生物学教学质量的几点思考

    就如何提高医学院校中细胞生物学的教学质量进行了讨论,从如何合理组织教学内容,科学、综合运用教学手段和教学方法的角度进行了探讨,并相应提出了一些提高教学质量、激发学生学习积极性的建议.......

    作者:张钰;张小玲;陈白滨;傅松滨 刊期: 2003- 06

  • 关于课堂讨论若干问题的探讨

    教学质量是高等学校生存和发展的生命线[1],高等学校必须把提高教学质量放在首要位置[2].教学质量是一项复杂的系统工程,其关键在于提高课程教学质量,因此,为了保证并提高教学质量,必须紧紧抓住课程教学这个纲.......

    作者:陈舟;史俊南;刘建国 刊期: 2003- 06