期刊简介
《基础医学教育》创刊与1993年，1999年改刊名为《山西医科大学学报：基础医学教育版》。在山西医科大学和中国高等医院校基础医学教育学会的领导下，在广大作者和读者的支持下，历经多年的发展，本刊由季刊、双月刊发展为目前的月刊,年载文量约400篇,学术影响力居同类期刊之首。恰逢国家绘制“十二五”科学技术发展规划的历史时刻,《基础医学教育》将抓住新的发展机遇,为促进我国基础医学教育的发展担负起应尽的社会责任。
《基础医学教育》荣获山西省一级期刊、中国高等基础医学教育学会会刊。
点击详情 >主管单位: 山西医科大学
主办单位: 山西医科大学
出版部门: 《基础医学教育杂志》编辑部
国际标准连续出版号: ISSN 2095-1450
国内统一连续出版号: CN 14-1364/R
邮发代号: 22-285
出版周期 月刊
创刊时间 1993
出版地区 山西
出版地区 山西
订购价格 264.00
杂志荣誉 中国高等基础医学教育学会会刊
电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com
往期目录
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2019
- 杂志名称：基础医学教育杂志
- 主管单位：山西医科大学
- 主办单位：山西医科大学
- 国际刊号：2095-1450
- 国内刊号：14-1364/R
- 出版周期：月刊
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化学热力学教学中生命科学的渗透
在医科学生的化学热力学教学中,融入化学热力学在生命科学中应用的内容,有利于体现医学化学的特色,有利于培养学生的发散思维和创新意识.在化学热力学教学中,以熵和自由能在生命科学中的应用谈了一些粗浅的认识.......
作者：刘毅敏；赵先英；肖湘；李欣；刘海红 刊期： 2006- 04
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合理应用形象思维,提高生理学教学质量
合理应用形象思维对于提高生理学教学质量具有重要作用,从利用现代化教学手段、日常生活形象知识和生活实例、创设情境、比较联想及运用肢体语言、实验教学等方面,论述了如何在生理学教学中合理应用形象思维,从而提高教学效果.......
作者：乔伟丽；王光明；张咏梅；张建福 刊期： 2006- 04
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针对不同专业及层次学生病理学教学的探讨
根据培养目标和教学大纲要求,针对不同专业及层次的学生,适当调整病理学教学计划和教学内容,改进实验教学,以增加教学的针对性、实用性和先进性,提高教学效果.......
作者：姚俊霞；张晖 刊期： 2006- 04
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中医基础理论教改的实践与探索
中医基础理论的教学改革有两方面:一是由于中医学的多学科属性,要求授课教师除了本专业知识外,对其他学科应有广泛的兴趣;同时能够渗透性学习,运用多学科知识和方法指导学生学习中医理论.二是教学手段的不断改进,使抽象的中医理论直观化、具体化,但又不脱离中医传统的思想,使学生更自觉地去理解和感悟中医深奥的理论.......
作者：师建梅；张俊龙；郭蕾；李明奎；赵存娥 刊期： 2006- 04
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组织学与胚胎学教学中的几点思考
随着时代的发展,如何构建新的教育框架,是摆在每个教师面前的崭新课题,作为重要基础医学课程的组织学与胚胎学同样面临这一问题.结合多年教学实践,认为应从以下三个方面入手:更新教育观念,重树教育新理念;信息技术与课程整合;组织胚胎学中的德育功能.......
作者：田洪艳；李质馨；徐冶；朱辛为；鲁质博 刊期： 2006- 04
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深化教学改革,培养创新型基础医学人才
为了全面提高大学生的综合素质,培养出适应21世纪社会和科技发展所需要的高素质创新型基础医学人才,进一步转变教育观念,深化教学改革,从多方面进行了积极的探索与实践,取得了显著成果,为培养高素质创新型医学人才奠定了良好的基础.......
作者：张燕；阮晓群；吴金兰；谢光普；张仲远 刊期： 2006- 04
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多媒体教学在医学微生物学教学中的应用体会
针对医学微生物学教学特点,提出在教学过程中合理使用多媒体技术辅助教学,可以激发学生探求新知的欲望,提高学习兴趣;加深印象;展现规律,突出重难点;学以致用,运用所学知识解决实际问题;创设情境,发展创新思维.提出在微生物教学过程中,尽可能地使用多媒体教学,以期获得好的教学效果.......
作者：柏银兰；柴春雨；薛莹 刊期： 2006- 04
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基础化学网络课程构建与应用
基础化学是医学各专业重要的基础课程,也是一门实践性很强的课程.基础化学网络课程是运用现代科学技术和计算机手段形象生动地表达课程内容,具有良好的开放性、人机交互性、资源共享性、协作性和自主性.它能运用多种学习策略激发学生的学习动机,有利于培养医学生的全面素质和广泛的适应能力,体现了高等教育教学模式的重大改革.......
作者：姚素梅；郭秀玲 刊期： 2006- 04
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人体寄生虫学多媒体教学的应用
为深化教学改革、提高教学质量,多媒体技术作为一种新兴的教学手段和模式,已广泛应用于教学活动中.分析了在人体寄生虫学教学中应用多媒体技术的优势及存在的问题,并探讨了解决问题的对策,指出要正确认识它在教学中的作用.......
作者：杨静；诸欣平；杨雅平；魏骏飞；王少华 刊期： 2006- 04
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医学遗传学与相关课程之间的整合和衔接的研究
高等医学院校基础学科随着学科发展,其教学内容不断充实和提高,但学科间相互重叠、重复、交叉的现象也多了起来.在医学遗传学教学过程和教学实践中,进行与其相关课程内容之间的整合和衔接.避免学科间教学内容的相互重叠、重复、交叉的现象出现,避免在学习过程中,增加不必要的学习负担.通过对学科间的教学内容进行组织协调、平衡和加强管理,全面提高医学基础各学科的教学质量.......
作者：陈白滨；史忠诚；白静；陈峰；傅松滨 刊期： 2006- 04
动态资讯
- 1 中医院校机能实验学教学改革的实践与探索
- 2 浅谈以人为本与高校学生管理
- 3 改革和加强实验教学,提高微生物学教学效果
- 4 细胞生物学教学中几对名词的辨析
- 5 口腔医学实验教学中心建设与管理探讨
- 6 医学免疫学教学过程中科研意识的引导
- 7 药理学实验教学中本科生科研能力的培养
- 8 优化教学方法,提高生理学实验教学效果
- 9 医学检验专业临床血液学与检验课程设置与实施探讨
- 10 基础医学综合性实验教学改革的实践与体会
- 11 医科院校教学改革实践探讨
- 12 培养学生学习兴趣,提高医学物理学教学质量
- 13 对分课堂教学模式在高校大课堂教学中的探索
- 14 医学院校青年教师教学能力探讨
- 15 临床医学七年制医学遗传学教学的几点体会
- 16 如何有效开展组织学与胚胎学的实验教学工作
- 17 临床遗传学实践教学的思考
- 18 医学生物化学综合性大实验课程的改进与成效
- 19 医学生流行病学考试成绩与流行病学综合能力关系评价
- 20 医学院校化学教学延伸的探讨