期刊简介
《基础医学教育》创刊与1993年，1999年改刊名为《山西医科大学学报：基础医学教育版》。在山西医科大学和中国高等医院校基础医学教育学会的领导下，在广大作者和读者的支持下，历经多年的发展，本刊由季刊、双月刊发展为目前的月刊,年载文量约400篇,学术影响力居同类期刊之首。恰逢国家绘制“十二五”科学技术发展规划的历史时刻,《基础医学教育》将抓住新的发展机遇,为促进我国基础医学教育的发展担负起应尽的社会责任。
《基础医学教育》荣获山西省一级期刊、中国高等基础医学教育学会会刊。
点击详情 >主管单位: 山西医科大学
主办单位: 山西医科大学
出版部门: 《基础医学教育杂志》编辑部
国际标准连续出版号: ISSN 2095-1450
国内统一连续出版号: CN 14-1364/R
邮发代号: 22-285
出版周期 月刊
创刊时间 1993
出版地区 山西
出版地区 山西
订购价格 264.00
杂志荣誉 中国高等基础医学教育学会会刊
电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com
往期目录
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2019
- 杂志名称：基础医学教育杂志
- 主管单位：山西医科大学
- 主办单位：山西医科大学
- 国际刊号：2095-1450
- 国内刊号：14-1364/R
- 出版周期：月刊
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物理化学教学改革探索
基于物理化学的课程特点,通过对教学内容的调整、教学方法的改进和结合药学实践,激发学生的兴趣等方面进行实践与探索,取得良好的教学效果,受到学生的普遍欢迎.......
作者：石恩娴；田青平 刊期： 2007- 03
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青年教师团队在医学细胞生物学留学生教学中的骨干作用
从青年教师团队成员的个人优势和团队的团结协作两方面阐述了青年教师团队在医学细胞生物学留学生教学中的骨干作用,提出青年教师团队应把握机遇更好地担负起留学生教学工作的观点.......
作者：谷超；苗绪红；李健；李光 刊期： 2007- 03
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创新思维在生理学教学中的应用
创新思维是创新能力的思想基础,课堂讲授以质疑为中心,从创新思维的求异性、综合性和多维性为三个切入点应用于生理学教学之中;实验课重视培养学生自身的质疑能力,使学生在实践中培养创新思维.......
作者：陈红梅；汪江碧；蔺美玲；张小郁；豆兴成 刊期： 2007- 03
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病理学教学应充分显示学科特色
病理学是基础医学和临床医学之间的桥梁,侧重于从形态学角度研究疾病,具有特殊的学科特色和学科地位.在病理学的教学中能很好地掌握学科特色,做到基础与临床、形态与功能的密切联系,并在教学过程中紧紧围绕其学科特色进行教学工作,就能取得较好的教学效果.......
作者：郭双平；李青；李擒龙 刊期： 2007- 03
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医学统计学教学方法的改革与探索
针对目前医学统计学教学中出现的问题,从教学内容的调整、教学方法的改进、教学手段的更新等方面进行了探讨,总结出一些教学方法的经验,目的在于让医学生能更好地掌握统计学这门学科.......
作者：赵晋芳；刘桂芬；郭明英 刊期： 2007- 03
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医学寄生虫学教学手段的探讨
医学寄生虫学是一门重要的医学基础学科,与临床各学科具有密不可分的联系.针对学科知识量大,内容多等问题.在教学中将多媒体教学、传统教学和实验教学等有机结合起来,采用多元化的教学手段,可取得良好的教学效果.......
作者：朱名胜；宋明华 刊期： 2007- 03
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培养学生学习兴趣,提高医学物理学教学质量
医学物理学是医学院校各专业学生必修的一门自然科学基础类课程,然而在各医学院校普遍不受学生重视,要想提高医学物理学的教学质量必须深入分析医学物理学教学的现状,针对医学生的特点,大力加强医学物理学和医学的联系,通过教学改革培养学生的学习兴趣,发挥学生的主观能动性,从而提高教学质量.......
作者：姜慧霞；白翠珍 刊期： 2007- 03
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当代公共卫生人才培养存在的问题
随着社会的发展和人类健康意识的不断提高,21世纪公共卫生有了新的定位.当代公共卫生不仅与国民的健康有关,还与国土安全等许多问题有关,这是公共卫生发展的新方向,因此对公共卫生人才培养提出新的要求.目前公共卫生人才培养模式已经不能满足新时代公共卫生人才的需要,就当前公共卫生人才培养存在的问题作一探讨.......
作者：卫秦芝；万成松；郑莉；李华；吴娴波；邹飞 刊期： 2007- 03
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病例讨论在病理生理学教学中的实践
病理生理学教学过程中结合理论教学内容适当地进行病例讨论,有助于巩固学生所学的理论知识,充分发挥学生的潜能,淡化教师的主导作用,有效地提高了学生综合应用知识的能力,对于提高教学质量有很大的帮助.......
作者：胡巢凤 刊期： 2007- 03
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生理学青年教师参加教学实践的思考
生理学是一门重要的医学基础理论课程,在全部医学课程中具有承上启下的作用,其教学效果的好坏对医学生后期课程学习有着深远的影响.生理学青年教师应该在深入学习教材、熟练掌握教学内容的基础上把握生理学学科逻辑,选用适当的教学形式和运用一定的教学技巧,积极听取有益的建议和意见,以尽快适应高等医学院校教学要求,胜任生理学教学工作.......
作者：王晓樑；刘慧荣；刘忠保；王瑾；燕子 刊期： 2007- 03
动态资讯
- 1 医学高校专业课教师如何加强自身师德建设
- 2 坚持抓好教学监控全面提高教学质量--理论教学和实验教学考核测评
- 3 公共卫生硕士的现场流行病学课程教学实践与思考
- 4 蒙古国留学生组织学教学体会
- 5 建立提升医学院校青年教师教学能力机制的分析
- 6 Excel电子表格软件在医学院校学生学籍管理中的应用
- 7 读者来信摘登
- 8 医学免疫学实验课教学改革初探
- 9 探究式学习在生物化学教学中的应用探讨
- 10 基础医学七年制学生毕业实习的模式探索
- 11 浅谈21世纪新型医学人才的培养
- 12 对医科院校专业教师评价机制研究与对策
- 13 翻转课堂教学在组织学与胚胎学部分章节中的尝试?
- 14 当代医学生的思想现状和教育对策
- 15 建立内科学(血液病学)教学评价体系的探讨
- 16 函授学生自学教材要讲究方法
- 17 深化教学改革,培养创新型基础医学人才
- 18 高校青年教师教学素质的培养
- 19 PBL教学法在药理学教学中的体会与探讨
- 20 利用网络论坛辅助药物化学教学的探索