期刊简介
《基础医学教育》创刊与1993年，1999年改刊名为《山西医科大学学报：基础医学教育版》。在山西医科大学和中国高等医院校基础医学教育学会的领导下，在广大作者和读者的支持下，历经多年的发展，本刊由季刊、双月刊发展为目前的月刊,年载文量约400篇,学术影响力居同类期刊之首。恰逢国家绘制“十二五”科学技术发展规划的历史时刻,《基础医学教育》将抓住新的发展机遇,为促进我国基础医学教育的发展担负起应尽的社会责任。
《基础医学教育》荣获山西省一级期刊、中国高等基础医学教育学会会刊。
点击详情 >主管单位: 山西医科大学
主办单位: 山西医科大学
出版部门: 《基础医学教育杂志》编辑部
国际标准连续出版号: ISSN 2095-1450
国内统一连续出版号: CN 14-1364/R
邮发代号: 22-285
出版周期 月刊
创刊时间 1993
出版地区 山西
出版地区 山西
订购价格 264.00
杂志荣誉 中国高等基础医学教育学会会刊
电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com
往期目录
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2019
- 杂志名称：基础医学教育杂志
- 主管单位：山西医科大学
- 主办单位：山西医科大学
- 国际刊号：2095-1450
- 国内刊号：14-1364/R
- 出版周期：月刊
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基于兴趣为先导的免疫学教学方法探讨
免疫学是高等药学院校的重要基础课程和必修课程之一,具有广泛交叉、发展迅速、内容更新周期短等特点.从教学经历出发,并借鉴相关有益教学方法,主要论述注重激发学生学习兴趣为基础,运用启发式教学方法,加强理论与临床现象以及实验相结合,构筑知识的整体性等方法,提高免疫学的教学效果.......
作者：陈宏远；芮雯；马伟峰；蔡绍晖 刊期： 2009- 03
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重视临床生化教学改革,培养实用型检验人才
为了培养21世纪高质量的医学检验人才,增强学生的市场竞争力,对南方医科大学医学检验专业的主干课程临床生化检验在理论教学、实验教学、教学方法和师资队伍的培养上进行了初步改革和探索.......
作者：包杰；曾方银；郑磊；张鹏；王前 刊期： 2009- 03
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基因工程综合性实验教学改革初探
传统的基因工程实验教学存在着资金投入少、知识结构老化、教学内容更新慢及学生学习被动等许多问题.因此,有必要通过教学改革来推动基因工程技术的实验教学,其主要措施有:加大资金投入、更新实验内容、加强师资培训、让学生参与实验教学的准备、实验教学与科研实践相结合等.根据在基因工程实验教学的实践中积累的经验和体会,对实验的内容、教学方法和手段进行了充实和改革,并取得了一定的成绩.......
作者：丁飞翔；王玉招；颜宏利；孙树汉 刊期： 2009- 03
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做好实验报告,提高生理学实验教学质量
实验教学是医学院校教学的重要组成部分,加强实验教学环节是充分体现学科的特点、提高教学质量的关键.而实验报告是实验教学过程中一个重要的环节,是衡量实验教学效果的重要依据.试讨论如何从实验报告入手加强实验教学,提高生理学实验教学质量.......
作者：刘文冲；张海锋；季乐乐；李嘉；迟素敏；王跃民；裴建明；高峰 刊期： 2009- 03
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提高自身素质,优化基础化学实验教学
实验技术人员队伍素质直接影响医科院校教学质量、科研和管理水平.随着学校转制、招生规模的扩大和科学技术发展的日新月异,原有的实验技术队伍已不能适应当前的形势需要,提高实验技术人员素质势在必行.从思想意识、专业理论基础、专业技能、管理水平等几方面就如何提升专业技术人员素质,从而优化实验教学谈几点体会.......
作者：胡翔；游文玮 刊期： 2009- 03
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生理学实验教学中培养学生科研能力的探讨
探讨在生理学实验教学中,注重实验内容的科学设置、运用PBL现代教学模式、营造校内科研氛围等方式以逐步培养和提高学生的创新能力、解决问题的能力、独立开展新实验的科研能力.......
作者：宋峰；贺忠梅；王瑾；任小则；刘慧荣 刊期： 2009- 03
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提高机能实验学教学效果的几点体会
机能实验学是一门将生理学、病理生理学、药理学的实验内容通过优化、整合、重组而成的全新学科,具有多学科交叉融合和较强实践性的特点.从重视课前预习,讲透实验的重难点,调动学生的参与积极性,开展基本功训练,及时指导等方面来提高机能实验学教学效果谈几点体会.......
作者：刘行海；买文丽；刘红；郑倩；张团笑；敬华娥 刊期： 2009- 03
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青年教师上好医学生理学实验课的探讨
生理学实验教学是医学生理学教学中不可或缺的一个重要环节.学生不仅可以在实验课中验证理论知识,还可以通过基础实验技能训练为今后从事科研工作奠定基础.青年教师针对生理实验课教学特点转换角色,合理设计教学模式将有效提高生理学教学效果.对学生学习的积极性、主动性以及科研作风的培养有及其重要的作用.......
作者：董玲；张鹏；李嘉；顾晓明；韩雪峰；毕辉；胡玉珍 刊期： 2009- 03
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在实践性教学中创建生理学精品课程
实践性教学环节是高等医学教育的重要组成部分,实践性教学促使精品课程得到了有效的实施.生理学是医学院校一门重要的基础学科,是医学生的核心课程.在积极开展精品课程建设的基础上,就生理学精品课程实施过程中实践性教学取得的多条经验进行了探讨,指出实践性教学使生理学教学质量的稳步提高.......
作者：马恒；王莉；余璐；于国亮 刊期： 2009- 03
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医学七年制生物化学与分子生物学实验教学探索
生物化学与分子生物学是医学及生物学的基础课程,为了进一步提高七年制医学生生物化学与分子生物学实验课的教学质量,培养学生的综合素质和创新能力,教研室在实验教学中大胆改革,调整实验内容、规范实验操作、建立开放实验室并制定严格的实验成绩评定制度.实践证明,经过改革后,学生充分认识到生物化学与分子生物学实验课的重要性,调动了学习积极性,实验技能及结果分析能力得到显著提高.......
作者：李美宁；张悦红；常冰梅；解军 刊期： 2009- 03
动态资讯
- 1 病理学教学方法改革之探索
- 2 教育心理学理论在医学免疫学教学中的运用探讨
- 3 病理学多媒体教学应与传统教学方法紧密结合
- 4 教考分离试卷的评价与分析
- 5 卫生毒理学试题库建设的探索
- 6 国家级基础医学实验教学示范中心网站平台建设及应用
- 7 医学微生物学实验教学改革探讨
- 8 古罗马的医学教育
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- 10 图形教学在组织学与胚胎学中的应用
- 11 提高实验生理课程探索性实验教学质量的思考
- 12 生理学教师协助神经内科案例教学的实践
- 13 护理解剖学教学改革初探
- 14 卓越医师背景下人体解剖学课程建设与实践
- 15 生命教育及其对局部解剖学课程学习的影响
- 16 临床医学八年制生物化学教学的体会
- 17 医学微生物学实验考试模式的实践与思考
- 18 医学实验教学中心师资队伍建设的现状及对策
- 19 中美学生创造性能力差异的原因分析
- 20 医学微生物学全方位教学改革的实践与思考