期刊简介
《基础医学教育》创刊与1993年，1999年改刊名为《山西医科大学学报：基础医学教育版》。在山西医科大学和中国高等医院校基础医学教育学会的领导下，在广大作者和读者的支持下，历经多年的发展，本刊由季刊、双月刊发展为目前的月刊,年载文量约400篇,学术影响力居同类期刊之首。恰逢国家绘制“十二五”科学技术发展规划的历史时刻,《基础医学教育》将抓住新的发展机遇,为促进我国基础医学教育的发展担负起应尽的社会责任。
《基础医学教育》荣获山西省一级期刊、中国高等基础医学教育学会会刊。
点击详情 >主管单位: 山西医科大学
主办单位: 山西医科大学
出版部门: 《基础医学教育杂志》编辑部
国际标准连续出版号: ISSN 2095-1450
国内统一连续出版号: CN 14-1364/R
邮发代号: 22-285
出版周期 月刊
创刊时间 1993
出版地区 山西
出版地区 山西
订购价格 264.00
杂志荣誉 中国高等基础医学教育学会会刊
电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com
往期目录
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2019
- 杂志名称：基础医学教育杂志
- 主管单位：山西医科大学
- 主办单位：山西医科大学
- 国际刊号：2095-1450
- 国内刊号：14-1364/R
- 出版周期：月刊
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医学生物化学学习兴趣的培养与提高
生物化学作为医学生必修的主干课程之一,是连接基础课和I临床课的桥梁,但由于学科体系庞大、概念抽象、代谢途径复杂等特点,学生学习时往往会产生畏难厌学的心理.从绪论课的教学、公共安全事件以及临床知识与生物化学的联系、记忆法和多媒体动画技术的应用等几个方面,就教师在生物化学课程教学过程中如何有效的培养和提高学生学习兴趣进行探讨.......
作者：田智；郭小芳；黄春霞；刘立鹏 刊期： 2010- 01
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提升医学微生物学教学效果的探索与实践
医学微生物学是培养医学生的基础课程,适时地融辩证法思想于教学活动中,可以引导学生运用辩证的概念、观点和方法分析问题、全面认识疾病,同时将医学微生物学有关的多方面背景知识融合起来讲授,培养了学生好奇探究的学习热情,而在实验教学中改进和丰富实验课内容,注重理论联系实际,培养了学生的科学思想.......
作者：李文姝；张丽芳 刊期： 2010- 01
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组织芯片对组织学实验考试结果的影响
通过分析近年来组织学实验考试成绩,运用组织芯片改革实验教学模式,从而提高教学效果.分析传统切片与组织芯片的考试成绩,发现问题,探索改革实验教学模式.组织芯片用于组织学的实验考核中,与传统的考核方式相比较,既节省时间和人力,又能激发学生学习兴趣、思维能力和提高教学效果,还能考察学生掌握显微镜的使用情况.组织芯片具有低消耗、可比性强、简便易行、局限性小等特点,更有利于提高组织学实验教学质量.......
作者：农林琳；孙莉；李丽亚；宫小洁 刊期： 2010- 01
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组织学与胚胎学实验教学体会
围绕课前准备,课中讲授,课后总结等方面总结教学体会,就如何积极有效地开展组织胚胎学实验课的教学,提高教学质量进行探讨.......
作者：李爱红；乔从进；张涛 刊期： 2010- 01
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中医药院校微生物学创新性实践教学探索
围绕专业培养目标,依据微生物学实验教学大纲,结合学生实际情况,对微生物学实验教学进行了积极的改革探索.在教学实践中,重视实验内容、实验方案的创新性,注重学生能力培养,通过教学,锻炼了学生,提高了教学质量,取得了较好的教学效果.......
作者：许冬青；詹臻；佟书娟；吴燕瑜；卢娟；周玮玮；王明艳 刊期： 2010- 01
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八年制生物化学与分子生物学实验技术教学体会
为适应新的教育改革需要和医学八年制学生培养目标定位高的特点,倡导生物化学与分子生物学实验技术课程针对学生采取不同的授课方式.系统化地集中教授理论部分,充分利用课堂时间,创造更多的实践机会,实现课堂效果大化,集中时间,利用大型综合实验的开展,提高学生综合实践能力.......
作者：路凡；刘新平 刊期： 2010- 01
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医用化学实验教学改革探讨
通过对医用化学实验教学改革目的的探讨,提出了全面提高医学生的操作能力、观察能力、分析问题和解决问题的能力及培养医学生严谨的科学态度和一丝不苟的工作作风的改革目标.并通过以下三项具体措施予以实施:一、合理调整教学目标,优化医用化学实验课程内容;二、改革教学模式,尝试采用PBL导入式教学方法;三、改进考核方式,注重能力考查.后,对医用化学实验教学改革的结果进行了客观的评估.......
作者：杨俊松；李文戈 刊期： 2010- 01
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研究生分子生物学实验教学之我见
针对研究生分子生物学实验教学的特点,结合实验教学经验,从实验教学内容的安排、教学方式的选择及考核方式的改革等几方面对研究生分子生物学实验教学进行了探讨.......
作者：李燕；李绍青；刘新平；药立波 刊期： 2010- 01
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基础医学实验教学示范中心的建设和管理实践
在基础医学的教学中,实验教学显得尤为重要,而实验教学又离不开实验室,实验室建设和管理的质量直接影响到教学的质量,因此,必须对实验室资源进行合理的规划及加强对其科学化、规范化、制度化的管理.随着基础医学实验教学的不断改革以及多媒体技术的广泛应用,为了更好地把实验室优质资源进行整合和共享,实现实验教学的现代化、开放化和高效化,进一步发挥辐射和示范作用,实验教学示范中心的建设应运而生.论述了实验教学示范......
作者：曾靖容；柏志全 刊期： 2010- 01
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医学细胞生物学实验教学改革的探索与实践
突出细胞生物学实验课教学的主体地位,实验课课程设置以验证性实验、综合性实验及创新性实验相结合,激发学生的积极性和主观能动性,培养学生的创新思维和分析问题解决问题的综合实践能力,取得了良好的教学效果.......
作者：何志颖；朱海英；陈元晓；訾晓渊；谢东甫；胡以平 刊期： 2010- 01
动态资讯
- 1 非预防医学专业预防医学教学中TBL教学模式初探?
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- 3 病理学实验教学的几点体会
- 4 PBL教学法在儿科理论教学中应用的分析
- 5 TBL在正常人体学教学中的应用
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- 7 卫生法学专业法医学教学现状与改革探讨
- 8 基础医学研究型教学的思考与实践
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- 11 药用植物学天目山野外实习教学探讨
- 12 自我导向学习法在病理生理学教学中的应用
- 13 开放实验室在临床诊断学实践教学中的应用
- 14 药物分析的教学体会和思考
- 15 翻转课堂结合CBL在临床医学专业生理学教学中的应用
- 16 临床营养学教学体会
- 17 医学留学生临床检验基础实验教学探索
- 18 组织学数字切片库的构建与探讨
- 19 从学生角度谈联席授课
- 20 基于教学管理视角的学风建设问题探析