期刊简介
《基础医学教育》创刊与1993年，1999年改刊名为《山西医科大学学报：基础医学教育版》。在山西医科大学和中国高等医院校基础医学教育学会的领导下，在广大作者和读者的支持下，历经多年的发展，本刊由季刊、双月刊发展为目前的月刊,年载文量约400篇,学术影响力居同类期刊之首。恰逢国家绘制“十二五”科学技术发展规划的历史时刻,《基础医学教育》将抓住新的发展机遇,为促进我国基础医学教育的发展担负起应尽的社会责任。
《基础医学教育》荣获山西省一级期刊、中国高等基础医学教育学会会刊。
点击详情 >主管单位: 山西医科大学
主办单位: 山西医科大学
出版部门: 《基础医学教育杂志》编辑部
国际标准连续出版号: ISSN 2095-1450
国内统一连续出版号: CN 14-1364/R
邮发代号: 22-285
出版周期 月刊
创刊时间 1993
出版地区 山西
出版地区 山西
订购价格 264.00
杂志荣誉 中国高等基础医学教育学会会刊
电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com
往期目录
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- 杂志名称：基础医学教育杂志
- 主管单位：山西医科大学
- 主办单位：山西医科大学
- 国际刊号：2095-1450
- 国内刊号：14-1364/R
- 出版周期：月刊
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医学微生物学实验教学对医学生创新能力培养的研究
创新教育是教学活动的核心,是高等医学院校实施素质教育的重点.实验教学在培养医学生创新意识方面有着得天独厚的优势.医学微生物学是与临床结合紧密,实践性很强的一门基础课.在医学微生物学实验教学中,我们采用了基础性验证性实验、综合性设计性实验、探索性创新性实验、开放性科研性实验四段式教学模式,探讨通过该实验教学方法培养医学生创新能力的效果.教学效果评价显示:四段式教学模式有效地激发了学生的学习兴趣、培养......
作者：蓝佳明；王永祥；高志云；羡鲜；张永红；金玉怀 刊期： 2010- 01
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医学微生物学实验教学理念与改革思路
探讨医学微生物学实验教学理论创新,指导教学改革.选取2007学年来医、卫、口、护、药、留学生班学员,采用系列融合实验新编教材,讲授一套完整的实验技术路线,替代原有分散零星的知识点,PBL式教学讨论.大学生自主创新的热情被激发,实验报告及论文水平提高,实践操作技能考试通过率及优秀率升高.通过实践系列性创新融合实验,互动教学,可以明显激发大学生的热情和自身潜力,系统掌握医学微生物学实验,为医学生今后学......
作者：李玉瑭；刘培；王伟；葛红敏；刘爽；王晓燕；周亚滨 刊期： 2010- 01
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医学病理学与病理生理学实验教学相结合的探索
通过将医学病理学实验与病理生理学实验结合开展,可以淡化学科界限,实现医学知识教学的系统性和整体性;同时也使形态学观察和机能学实验方法有机结合,助于培养学生的探索创新思维及实践能力;此外,亦使教学资源得到科学配置和充分利用,节约大量办学成本.......
作者：晏丹；陈星星 刊期： 2010- 01
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药物分析实验教学思考
实验教学是锻炼学生动手能力的关键环节,也是培养学生积极动脑,发扬创新精神的重要途径.根据近几年的教学经验,为提高教学质量,从改进课堂教学,加强基础操作的训练,调整化学分析实验与仪器分析实验的比例,规范书写实验报告,改进考核方式等几个方面入手,对药物分析实验课进行了一定的研究和探索,思考实验教学在药物分析中对培养创新性人才的重要性,提出了药物分析实验教学的改革对策.......
作者：刘利红；慈薇；吴少瑜 刊期： 2010- 01
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临床医学四年级学生考研调查分析
了解临床医学专业四年级学生关于报考硕士研究生的认知和行为情况,为指导医学生的就业方向提供依据.采用问卷调查的方法,对延边大学临床医学四年级学生161人调查,回收154份.91.3%的学生想报考研究生,并且其中89.7%的学生报考临床医学专业.目前考研已经成为学生毕业后的首选出路,因此需要对学生进行正确的毕业指导,以适应时代的要求.......
作者：李芳芳；孟繁平；金权鑫；孙昌元；金丹；李红花；李英信 刊期： 2010- 01
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PBL教学法在诊断学教学中应用体会
探讨PBL教学法在诊断学中的合理应用,提高诊断学理论课教学质量.同等条件下两班(甲班、乙班),甲班采用PBL教学法,乙班采用传统教学法并进行比较.甲班学生整体优良率明显提高,学习成绩整体水平提高.PBL教学法能够激发学生的学习兴趣,调动学生的学习主动性,提高学生整体成绩和实践能力.......
作者：周建衡；张春霞；吴建珊；李璟怡；郑玉清；林心君 刊期： 2010- 01
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医学生实习病历书写问题及指导策略
完整而正确的病历是诊断疾病的依据,是保证病人得到正确而及时治疗的先决条件之一.通过分析临床医学专业实习学生书写的外科学病历中的常见问题,提出在临床教学中应把指导病历书写与临床操作技能放在同等重要的位置上.对语言文字表达方面的问题,提出医学专业学生应重视语言文字表达能力训练.......
作者：梁法禹；秦太昌；梁智星；郭林静；杨新卫 刊期： 2010- 01
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CBL教学法在胸外科教学中的应用
案例法教学现在已经在我国多个医学院校尝试和报道,通过采用案例教学法(CBL)分析食管疾病的外科诊治的临床思路及处理方法,使学生能在案例实战中快速掌握食管疾病的诊治方法,建立并掌握相关疾病的科学分析思路和正确的诊断与处理方法.通过教学互动与训练,努力培养学员的学习主动性和临床实践能力,强化对基本知识、基本方法的掌握与运用,不断提高学员的整体能力,为临床工作奠定基础.......
作者：孙光远；赵学维；徐志飞；薛磊；王来根；季华萍 刊期： 2010- 01
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分子诊断学实验教学改革初探
通过优化分子诊断学实验教学内容,逐步建立以分子生物学基本技术为基础,以分子诊断学理论教材为依据,采用国家批准的分子诊断试剂盒进行实验教学的一套较为完整的实验教学内容体系;完善分子诊断学实验室建设、师资队伍建设及建立多元化考核制度等实验教学改革,以促进学生对分子诊断学实验技能的掌握,培养学生的创新能力和临床应用能力.......
作者：马佳；杨清玲；陈昌杰；陈治文 刊期： 2010- 01
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研究生创新培养对导师的要求
结合硕士研究生培养的具体要求,提出了研究生导师应该具备高尚的师德,在政治思想、道德品质、学识学风方面,做到为人师表、以身作则和言传身教;树立以学生为本的现代教育理念,在教育过程中的角色定位上,从单一知识的传授者转变为教育过程的指导者、组织者和参与者,注重学生的个性发展;导师带动研究生增强创新意识、提高创新能力和创新素质;导师必须有渊博的知识修养和丰富的教学经验,把握学科发展的动态,并具有稳定的研究......
作者：于爱莲；张忠；王玉；杨春贵；陈秀春 刊期： 2010- 01
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