期刊简介
《基础医学教育》创刊与1993年，1999年改刊名为《山西医科大学学报：基础医学教育版》。在山西医科大学和中国高等医院校基础医学教育学会的领导下，在广大作者和读者的支持下，历经多年的发展，本刊由季刊、双月刊发展为目前的月刊,年载文量约400篇,学术影响力居同类期刊之首。恰逢国家绘制“十二五”科学技术发展规划的历史时刻,《基础医学教育》将抓住新的发展机遇,为促进我国基础医学教育的发展担负起应尽的社会责任。
《基础医学教育》荣获山西省一级期刊、中国高等基础医学教育学会会刊。
点击详情 >主管单位: 山西医科大学
主办单位: 山西医科大学
出版部门: 《基础医学教育杂志》编辑部
国际标准连续出版号: ISSN 2095-1450
国内统一连续出版号: CN 14-1364/R
邮发代号: 22-285
出版周期 月刊
创刊时间 1993
出版地区 山西
出版地区 山西
订购价格 264.00
杂志荣誉 中国高等基础医学教育学会会刊
电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com
往期目录
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2001
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2019
- 杂志名称：基础医学教育杂志
- 主管单位：山西医科大学
- 主办单位：山西医科大学
- 国际刊号：2095-1450
- 国内刊号：14-1364/R
- 出版周期：月刊
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三维医学实验动物学教学体系的建立
通过调整实验动物学课程内容,突出医学特色,区分授课重点选择不同教材;增加动物实验课内容,强化学员的动手能力;强化以学生为主体的教学方式,培养学生的创新思维能力;在理论课学习中引入比较医学教学内容,建立实验动物学-动物实验技术-比较医学三维医学实验动物学教学体系.......
作者：师长宏；张海；王四旺；施新猷 刊期： 2012- 04
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检验医学专业教学内容的临床应用调查与分析
对检验医学专业教学内容的临床应用进行广泛调研,指出当前检验专业教学不能紧密结合检验学科迅速发展的现状和问题,造成教学与临床的相互脱节,提出专业教学内容优化整合的思路.......
作者：张继瑜；杨春莉；周芳；裘宇容 刊期： 2012- 04
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临床医学生超声诊断学教学现状分析与改革探讨
超声诊断学是一门发展迅速、应用广泛的新兴医学学科,但由于专业的年轻性,导致高等医学院校在其教育方面出现了一些不合理,表现在临床医学生超声诊断学课程设置不合理、师资队伍薄弱,导致临床医学生对超声诊断技术缺乏基本认识和了解.为满足现代医学事业快速发展和社会医疗卫生机构的实际要求以及高素质医学人才培养的需求,改革现有的超声诊断学教学模式,编写适合临床医学生的超声诊断学教材,将其纳入必修课程,重视临床实践......
作者：刘红梅；林岚；赵素玲 刊期： 2012- 04
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基于教学管理视角的学风建设问题探析
学风的好坏已成为衡量一个学校办学质量水平的关键标准,也是实现学校培养人才目标的一个重要途径.从教学管理的视角入手,在查阅了大量文献资料的基础上,结合福建中医药大学实际,对学风建设问题进行悉心研究与思考,探求促进学风建设的方法和途径.......
作者：彭美玉；聂达荣；陈永红；郑玉清；郑辉 刊期： 2012- 04
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人脑三维可视化模型在解剖学教学中的应用
脑是人体中结构和功能复杂的器官,一直是传统解剖学教学中的难点,利用计算机技术建立人脑三维可视化模型并将其应用于教学中,能够三维动态展示脑表面和脑内结构的空间位置关系,能将抽象的概念形象化表达,有利于提高教学质量,激发学生的学习兴趣.......
作者：李成 刊期： 2012- 04
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中暑专题学习网站的建设
主要介绍了中暑专题学习网站的建设:网站框架与组成,技术与规范及其作用意义,为培养学生自主、协作式学习和网络学习能力及展示、检验学习成果提供良好的现代化平台.......
作者：王斌；刘瑶；罗炳德；邹飞；万成松 刊期： 2012- 04
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显微数码互动实验室在组织学实验教学中的应用效果
使用显微数码互动实验室和显微微观实验室进行组织学实验教学,采用实验考核和理论考核方式对两种不同教学手段的教学效果进行比较.显微数码互动实验室教学班实验考核和理论考核成绩均高于显微微观实验室教学班(P＜0.05).显微数码互动实验室应用于组织学实验教学,能够让学生在有限的课堂时间内全面掌握组织切片的结构并能及时加深对理论内容的理解.......
作者：邹维艳；孙美群；严海芹；卓煜娅；胡守峰 刊期： 2012- 04
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MCAI在医学生课堂教学中存在的问题与改进措施
多媒体计算机辅助教学的出现是现代教育技术的一次革命,具有巨大的优势.然而从当前的课堂教学实践经验来看也存在诸多问题,如多媒体教学只是一种教学手段,而不是唯一的手段;多媒体课件内容陈旧,粗制滥造等,为此做出了相应改进,建立和完善课堂教学评价体系;定期组织多媒体教学培训,开展多媒体课件制作比赛等.......
作者：张国伟 刊期： 2012- 04
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医学留学生内科学教学模式的建立与实践
在留学生内科学教学中从研究教材和教学大纲入手,改革教学方法,使学生较快理解教学内容,并对学习产生足够兴趣,养成主动学习的习惯.同时研究制订了教学计划,结合巴基斯坦留学生的特点,在教学中穿插解剖、病理、诊断学等知识,变换教学方法,应用各种辅助教学手段,经过探索和实践,初步建立了内科学的教学模式.......
作者：张春娣；许伟岚 刊期： 2012- 04
动态资讯
- 1 国家级基础医学实验教学示范中心网站平台建设及应用
- 2 教学医院临床医生专业英语培养方案探讨
- 3 地方院校医学专业学位研究生课程设置的现状分析与对策
- 4 解剖学教学改革研究
- 5 生物技术制药教学中的多元协同教学模式探索
- 6 在产科学教学中融入创新教育,提高学生综合素质
- 7 流行病学全英文授课的调查与分析
- 8 临床营养模拟实验与非预防医学专业的预防医学教育改革
- 9 PBL教学法在机能实验学综合性实验中的探索
- 10 机能学实验课教学调查与分析
- 11 临床医学基础强化班介绍
- 12 充分利用网络资源,提高寄生虫学教学效果
- 13 CAI在生理学教学中的应用
- 14 医学院校生物化学教学方法探讨
- 15 双语教学在医学细胞生物学教学中的实践与应用
- 16 药学专业本科生教育国际化的思考和探索
- 17 基础医学综合实验与实验设计课程内容改革的探索
- 18 组织胚胎学教学应引入多媒体技术
- 19 应用多媒体技术提高解剖学教学质量探讨
- 20 硕士研究生分子生物学实验技术教学改革初探