期刊简介
《基础医学教育》创刊与1993年，1999年改刊名为《山西医科大学学报：基础医学教育版》。在山西医科大学和中国高等医院校基础医学教育学会的领导下，在广大作者和读者的支持下，历经多年的发展，本刊由季刊、双月刊发展为目前的月刊,年载文量约400篇,学术影响力居同类期刊之首。恰逢国家绘制“十二五”科学技术发展规划的历史时刻,《基础医学教育》将抓住新的发展机遇,为促进我国基础医学教育的发展担负起应尽的社会责任。
《基础医学教育》荣获山西省一级期刊、中国高等基础医学教育学会会刊。
点击详情 >主管单位: 山西医科大学
主办单位: 山西医科大学
出版部门: 《基础医学教育杂志》编辑部
国际标准连续出版号: ISSN 2095-1450
国内统一连续出版号: CN 14-1364/R
邮发代号: 22-285
出版周期 月刊
创刊时间 1993
出版地区 山西
出版地区 山西
订购价格 264.00
杂志荣誉 中国高等基础医学教育学会会刊
电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com
往期目录
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2019
- 杂志名称：基础医学教育杂志
- 主管单位：山西医科大学
- 主办单位：山西医科大学
- 国际刊号：2095-1450
- 国内刊号：14-1364/R
- 出版周期：月刊
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泌尿外科教学对八年制学生科研思维的培养
科研能力的培养是提高八年制医学生综合素质的重要途径.泌尿外科根据临床八年制医学教育中的优势与欠缺,结合本校实际情况制定了规范的科研训练模式,在临床技能训练的同时,注重培养八年制学生对科学研究工作的兴趣和探索求知的欲望.通过系统的科研训练,学生们对科研的兴趣逐渐加深;在知识创新,查阅文献,实践操作,论文写作及学会发表等各个方面的能力均有明显改善.......
作者：黄鹏；刘春晓 刊期： 2014- 05
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临床路径式教学在专科医师规范化培训中的应用
将临床路径引入专科医师规范化培训中,以临床路径为平台对医师尤其是对专科诊疗的医师组织教学和培训.实践证明,临床路径式教学能够规范专科培训流程,增强培训内容的系统性,提高培训效率,有利于“以问题为中心”教学法的实施,是促进规范化培训医师自身综合素质不断提高的重要因素之一.但同时也存在标准化流程适应的病种有限,很多疾病无法采用临床路径教学,个体化治疗方案需要无法体现,自学能力培养不够的缺点,需要与其他......
作者：蒋贝格；孙亮亮 刊期： 2014- 05
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PBL教学模式在物理诊断学教学中的应用
通过选择临床肿瘤学专业研究生在物理诊断中心轮转试行的“以问题为基础的学习”(problembasedlearning,PBL)的教学模式,比较在PBL教学模式下学生知识运用和综合能力的提高情况,探索在物理诊断学这门桥梁学科中实行PBL教学模式的可行性和实施方式,以更好的培养符合现代医学发展的新一代医学研究生.......
作者：刘爱群；葛莲英；刘立义；赵盛发；金观桥；耿芳芳；王秋婷 刊期： 2014- 05
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美学教育在口腔正畸学理论教学中的作用
通过对口腔医学专业学生开展美学教育教学效果的研究,发现美学教育对于口腔医学专业学生学习专业课程,尤其是口腔正畸学有很好的促进作用,主要表现在帮助学生理解专业知识,提高学生学习兴趣,教学与学科发展保持一致等方面.......
作者：周芳；左艳萍；梁斌；朱勇 刊期： 2014- 05
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信息化背景下医学教学质量管理的现状及对策研究
信息技术的迅猛发展促进了医学院校实施新一轮的教学改革,特别是教学质量管理体系的发展和创新.针对教育信息化背景下传统教学质量管理存在对信息技术的认识不够、应用程度不足、缺乏有效的教学质量监控等问题,借鉴先进质量管理理论,从教学质量管理理念、教学环节监控、教学质量评价、教学资源建设、人才队伍建设等方面提出切实有效的解决对策,以资为其他高校实施教学质量管理改革提供借鉴.......
作者：吕思思；张建勋；马云伟；于越 刊期： 2014- 05
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项目管理在解剖教师培养和教学管理中的作用
现代教育的发展需要与之相适应的全新的管理模式来保证和推进.在解剖学的教学管理中,将企业和工程技术中的项目管理的思想和方法引入到教师的个性化继续教育培养和日常教学管理中,通过对教师个性化继续教育培训、实验室管理和建设及教学过程的项目化管理,不仅降低了管理成本,还提升了管理效果,更能充分体现学科、教师、学生的发展这一核心理念,其大的受益者终还是作为教学主体的学生.......
作者：高艳；刘丽；罗英瑾；姜大巍；丁卫国；景朋 刊期： 2014- 05
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诊断学英文教学探索
以临床医学本科专业(MBBS)留学生诊断学英文教学实践为基础,对来复旦大学就读的33名留学生进行了调查,以口头询问和问卷的方式记录数据,对留学生的来源地、母语、英语/中文水平、留学原因、毕业去向等方面进行分析和总结;通过对MBBS课程教学的探索,结合目前我国的教学实际和留学生特点,选择以原版英文教材为蓝本同时适合自身教学需要的教材,进行教学方法、教学手段和教学理念的创新,例如多媒体教学、PBL教学......
作者：卜丽萍；朱文清；钱菊英；白浩明；赵美玲；葛均波 刊期： 2014- 05
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ESP视域下的医学口译课程设置及教学探索
专门用途英语(ESP)是一种以学习者为中心的教学理念,能够激发学生学习英语的兴趣,满足其特定的学习需求.从ESP理论出发,从需求分析、课程知识结构、教学内容、教学模式以及师资培训等方面,探讨医学口译课程的设计以及课堂实施.......
作者：承雨 刊期： 2014- 05
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提高基础医学英语阅读能力探讨
培养医学生的基础医学英语阅读能力,既体现了大学医学教育的要求,也是医学院校英语教学的重要内容.基础医学的迅猛发展和学科特点,要求医学生具备相当的基础医学英语阅读能力.根据基础医学英语的特点,分析基础医学英语阅读中存在的问题,从而培养和提高医学生在基础医学英语方面的阅读能力.......
作者：周跃红 刊期： 2014- 05
动态资讯
- 1 研究生医学细胞生物学教学探讨
- 2 医学科研方法学实验项目一体化改革的探索与实践
- 3 医学影像解剖学课程建设及教学实践
- 4 病理学实习教学方法的探讨
- 5 基础教研室在本科教学评估中的地位和作用
- 6 生物化学教学的几点体会
- 7 结合医学微生物实验教学加强科研能力培养
- 8 组织学与胚胎学实验教学改革探讨
- 9 创新教学模式,培养新型医学人才
- 10 呼吸病学实习带教方法的初步探索
- 11 PBL教学模式在药理学教学上的应用
- 12 组织学课堂讨论教学的探讨
- 13 五年制高等医学院校本科课堂教学的关键评价体系
- 14 细胞生物学事件主导的医学细胞生物学教学探讨
- 15 基于创新能力培养的药物分析实验课程研究
- 16 改革实验考核模式,提高生理学设计性实验教学质量
- 17 医学院师生双语教学调查分析
- 18 药学专业仪器分析教学改革的探索与实践
- 19 生物信息学教学中学生创新能力培养探讨
- 20 应用多媒体技术提高解剖学教学质量探讨