期刊简介
《基础医学教育》创刊与1993年，1999年改刊名为《山西医科大学学报：基础医学教育版》。在山西医科大学和中国高等医院校基础医学教育学会的领导下，在广大作者和读者的支持下，历经多年的发展，本刊由季刊、双月刊发展为目前的月刊,年载文量约400篇,学术影响力居同类期刊之首。恰逢国家绘制“十二五”科学技术发展规划的历史时刻,《基础医学教育》将抓住新的发展机遇,为促进我国基础医学教育的发展担负起应尽的社会责任。
《基础医学教育》荣获山西省一级期刊、中国高等基础医学教育学会会刊。
点击详情 >主管单位: 山西医科大学
主办单位: 山西医科大学
出版部门: 《基础医学教育杂志》编辑部
国际标准连续出版号: ISSN 2095-1450
国内统一连续出版号: CN 14-1364/R
邮发代号: 22-285
出版周期 月刊
创刊时间 1993
出版地区 山西
出版地区 山西
订购价格 264.00
杂志荣誉 中国高等基础医学教育学会会刊
电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com
往期目录
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2001
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2019
- 杂志名称：基础医学教育杂志
- 主管单位：山西医科大学
- 主办单位：山西医科大学
- 国际刊号：2095-1450
- 国内刊号：14-1364/R
- 出版周期：月刊
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寓素质教育于妇产科临床教学实践探讨
如何寓素质教育于临床教学实践中,培养智能型和应用型医用人才是临床教学改革的关键.实施以培养学生实践能力和创新精神为重点的教育改革,形成以学生为主体的教育模式,注重培养学生个性发展和人格完美,有利于高素质人才的成长.......
作者：卢丹 刊期： 2014- 07
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大学生综合素质进步效度的一种动态测评方法
为分析大学生的主观努力程度,实现对大学生综合素质的有效测评,应用数据包络分析方法的C2R模型,将实际产出(综合素质发展)和理想值的比值作为进步效度,来反映综合素质的进步情况.结果显示,2011年9月学生总体综合素质的进步效度为0.825,还有17.5％的提升空间,各分项素质中,进步效度低的是科学文化素质(0.799),高的是身体素质(0.858);2012年3月综合素质的进步效度为0.927,还有......
作者：鲁娟；沙琨 刊期： 2014- 07
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以科研平台为依托,创建中医药创新人才培养基地
在现有中医药人才创新体系形成和发展的新形势下,以重大科研平台为依托,构建符合高校实际的中医药创新型人才培养模式具有重要的意义和内涵.通过从创新、教学、技术、服务四方面对中医药创新型人才培养模式改革进行探索,可以发现,科研平台作为高校的重要组成部分和建设重点在创新型人才的培养过程中蕴含着巨大的开发潜力,势必将为培养满足国内外和市场需求的中医药创新型人才做出积极贡献.......
作者：贾连群；冷雪；王洁明 刊期： 2014- 07
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中医药院校师生关系现状的调查分析
采用问卷调查的方法,对中医药院校大学生进行师生关系现状调查.结果显示,大多数学生对师生关系很满意或比较满意;但是大部分学生仍将师生关系理解为“教授者与被教授者”的关系;愿意与老师交往,但是交流的机会却很少.男生、外向型、有职务的学生对师生关系更为满意,更容易与老师成为知己或朋友,有较多的交流机会.......
作者：蔡青；黄淑芸；罗汀；周涛；苗戎 刊期： 2014- 07
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青年科研骨干在研究生培养中的作用探讨
研究生的教育核心是培养创新型的人才.如何培养出一流的高精尖人才,给教师提出了巨大的挑战.随着国内科研课题组人员梯队的逐渐完善,充当一线实验指导工作的青年科研骨干在研究生的培养中发挥着巨大作用.文章从何为青年科研骨干,青年科研骨干的必要作用以及如何发挥好青年科研骨干的引领作用三个方面叙述了青年科研骨干在研究生培养中的必不可少的作用.......
作者：李辉；江涛；张国权；龚燕华 刊期： 2014- 07
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科研导师模式下的医学生创新团队培养
结合近年来在医学本科生中实行的大学生创新课题的申报及导师模式下的课题实施,对本科生科研创新团队构建的模式和创新能力的培养进行分析,探讨培养模式和方法的可行性和有效性.......
作者：周艳萌；向晓波；宋鸿；王欢；敖弟书 刊期： 2014- 07
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中山大学医学生人文素质教育理念和实践
医学教育的本质是人文素质教育.中山大学医学生人文素质教育通过融合医学与人文教育、举办文理医融合拓展视野名师讲座、坚持“早临床、多临床、反复临床”的教学传统等教育实践形式,营造人文教育的文化氛围,促进了医学生人文素质教育的发展.医学人文素质教育已成为中山医学院本科教育体系中的重要组成部分.......
作者：吴忠道；周慧明；杨宇平；黄诚；王湘君；满意 刊期： 2014- 07
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新形势下预防医学专业研究生培养模式研究
频发的公共突发事件对疾病预防与控制部门的公共卫生事件应对能力提出了新的要求.新形势下,应对能力的提高和当前预防医学研究生教育质量密不可分,这不仅是我国当前国情的现实需求,更是预防医学发展的战略要求.结合当前疾病预防工作中的现状,通过对预防医学研究生培养状况的分析,提出了对提高预防医学研究生培养模式优化的几点思考.......
作者：罗雪；徐辉；叶治家 刊期： 2014- 07
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临床医学专业整合课程体系的构建与实践
传统“以学科为中心”的临床医学教学模式,存在基础与临床教学脱节的问题,系统整合模块式教学有助于使基础与临床教学一体化.为了有效提升教学质量,促进医学生培养的整体性和连贯性,构建以系统整合为核心的临床医学专业创新课程体系,实行多样化教学方法,并改革教学机构,取得了良好的教学效果.......
作者：赵振富；王子梅；张健；於秋爽；李盟；周光前；刘志刚；金哲 刊期： 2014- 07
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WebQuest教学模式在皮肤性病学临床教学中的应用
通过建立WebQuest教学模块、皮肤性病学网站、多媒体资料库,提高学生的学习兴趣,有效地掌握皮肤性病学的基础理论知识,使学生自主建立所需的知识体系,培养学生的临床思维能力和创造性解决问题的能力,在一定程度上改善传统教学的单一性和枯燥性,为皮肤性病学临床教学改革提供一种切实可行的方法.......
作者：冯文莉；杨静；奚志琴；王艳青；马彦 刊期： 2014- 07
动态资讯
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- 14 基础医学教学中双语教学的实践
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- 16 局部解剖学全英教学中存在的问题与对策
- 17 加强精品课程建设,提高妇产科学教学质量
- 18 医学生理学多种教学方法的联合使用
- 19 改革教学方法,提高医学微生物学实验教学质量
- 20 临床医学生超声诊断学教学现状分析与改革探讨