期刊简介
《基础医学教育》创刊与1993年，1999年改刊名为《山西医科大学学报：基础医学教育版》。在山西医科大学和中国高等医院校基础医学教育学会的领导下，在广大作者和读者的支持下，历经多年的发展，本刊由季刊、双月刊发展为目前的月刊,年载文量约400篇,学术影响力居同类期刊之首。恰逢国家绘制“十二五”科学技术发展规划的历史时刻,《基础医学教育》将抓住新的发展机遇,为促进我国基础医学教育的发展担负起应尽的社会责任。
《基础医学教育》荣获山西省一级期刊、中国高等基础医学教育学会会刊。
点击详情 >主管单位: 山西医科大学
主办单位: 山西医科大学
出版部门: 《基础医学教育杂志》编辑部
国际标准连续出版号: ISSN 2095-1450
国内统一连续出版号: CN 14-1364/R
邮发代号: 22-285
出版周期 月刊
创刊时间 1993
出版地区 山西
出版地区 山西
订购价格 264.00
杂志荣誉 中国高等基础医学教育学会会刊
电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com
往期目录
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2019
- 杂志名称：基础医学教育杂志
- 主管单位：山西医科大学
- 主办单位：山西医科大学
- 国际刊号：2095-1450
- 国内刊号：14-1364/R
- 出版周期：月刊
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基于创新能力培养的药剂学开放性实验教学探讨
为了培养药学专业学生的主动性和积极性、动手能力及创新能力，提高药剂学实验的教学效果，开设药剂学开放性实验，改变现有的实验教学内容、教学方法及考核机制，使得学生的创新能力、综合素质及教师的实验教学能力大大提高，实现教师、学生双方共赢，为培养高能力、高素质的新型药学人才打下坚实的基础。......
作者：王晓明；秦凌浩；高崇凯；胡巧红；李晓芳 刊期： 2015- 05
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科研型实验室日常管理探讨
科研型实验室是进行科学研究的基地，科研工作水平是衡量高校水平的重要标志。科研型实验室的日常管理工作是一项非常繁杂的工作，需要进行不断实践和探索，才能提高管理水平，以更好地发挥科研型实验室在高等学校科研工作中的作用。......
作者：张杰；何燕；郭秀花 刊期： 2015- 05
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组织学与胚胎学实验技术人员应具备的基本素质探讨
实验教学是高校教学体系的重要组成部分，是培养学生掌握科学实验方法与技能、提高科学素质、动手能力及创新能力的主要手段。实验技术人员的思想素质、业务水平、身心状况直接关系到实验教学、科研水平和管理水平。建设一支思想作风硬、业务素质好、管理能力强的实验技术队伍是提高实验教学质量、开展科学研究、搞好实验室建设与管理的重要保证。......
作者：蓝永洪；林世珍；牛海艳 刊期： 2015- 05
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正常人体形态学实验（宏观部分）教学规范化研究
在正常人体形态学实验（宏观）开展教学过程规范化研究，从教学管理、教学准备、教学方法、教学评价四方面加强教学过程的质量管理与监控。实践证明，教学过程规范化促进了教学相长，不但提高了学生的学习效果，而且促进教师自身教学水平的提升。......
作者：刘丽；景朋；王璐璐；高艳 刊期： 2015- 05
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医学基础化学中双语教学的研究与探索
为了培养具有国际竞争力的医学人才，在学院五年制临床、影像和预防医学本科基础化学教学中，尝试采用汉语和英语进行双语教学。研究旨在用英语讲授基础化学的教学实践中，提高学员在化学领域综合运用英语的能力，为传统的教育模式向现代教育方式转变进行一些有益的探讨和尝试。......
作者：邓桂茹；刘璐；张力；刘玮；韩香 刊期： 2015- 05
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临床专业留学生医学统计学教学模式探索
为了探讨如何提高留学生医学统计学的教育质量，通过问卷调查方式对南方医科大学临床专业留学生展开调研，该调研反映了留学生对医学统计学教材、师资以及教学方式的要求及满意度。结果表明留学生医学统计学的教学存在改善的空间，并据此提出一些建议，以期为今后提高留学生医学统计学的教学质量提供参考。......
作者：关颖；杜华；邹飞；张国霞 刊期： 2015- 05
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七年制医学生实施早期科研能力培养的途径探讨
七年制医学生科研能力的培养一直是困扰医学教育工作者的一个问题。现代高等医学教育要求培养兼备临床综合素质和科学研究能力的高层次医学人才。然而，现实高校教育工作中，七年制学生的科研能力培养并未得到应有的重视。结合辽宁中医药大学实际，详细解析对七年制医学生实施早期（第三学年）科研能力培养的有效途径。......
作者：高原；于丹；王哲；井欢；王莹；潘茜；刘春英 刊期： 2015- 05
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全球环境下我国药学人才培养的思考
结合近年来国内外高等药学教育发展趋势，从教育目标、课程设置、教学方法、办学模式这四个方面比较分析了我国药学教育发展的现状和存在的问题，探讨我国高等药学教育的发展与定位。......
作者：唐娟；钱程 刊期： 2015- 05
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医学检验本科专业人才培养模式改革探讨
进入21世纪，随着我国医学检验本科教育由五年制改为四年制，如何保证和提高医学检验学生的教育质量，培养出合格的临床检验人才，已成为高等医学教育改革的主要课题。通过对目前学生培养存在问题的分析，应用“卓越检验师”培养计划，从调整教学计划，修订教学大纲；围绕素质教育，加强教材建设；改革理论教学，以临床需要带动学校教育；加强实验教学，突出学生实践能力的培养等方面的论证，初步探讨了四年制医学检验本科专业人才......
作者：陆军；陆雪儿；陈慧春；杨梅；朱瑞 刊期： 2015- 05
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基础医学硕士研究生教学改革的探索与实践
结合武汉大学基础医学院生物大分子的结构与功能的教学实践，探讨如何迅速有效提升基础医学硕士研究生的综合素质。培养合格的创新型的基础医学科研人才的关键在于不同学科专家联合教学团队的组建、重大医学问题为主线的多学科知识整合以及在灵活多样的研讨式教学中增加形成性考核以促进个性化教学。......
作者：何春燕；曹佳；杜芬；商亮；喻红；魏蕾；张百芳 刊期： 2015- 05
动态资讯
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