期刊简介
《基础医学教育》创刊与1993年，1999年改刊名为《山西医科大学学报：基础医学教育版》。在山西医科大学和中国高等医院校基础医学教育学会的领导下，在广大作者和读者的支持下，历经多年的发展，本刊由季刊、双月刊发展为目前的月刊,年载文量约400篇,学术影响力居同类期刊之首。恰逢国家绘制“十二五”科学技术发展规划的历史时刻,《基础医学教育》将抓住新的发展机遇,为促进我国基础医学教育的发展担负起应尽的社会责任。
《基础医学教育》荣获山西省一级期刊、中国高等基础医学教育学会会刊。
点击详情 >主管单位: 山西医科大学
主办单位: 山西医科大学
出版部门: 《基础医学教育杂志》编辑部
国际标准连续出版号: ISSN 2095-1450
国内统一连续出版号: CN 14-1364/R
邮发代号: 22-285
出版周期 月刊
创刊时间 1993
出版地区 山西
出版地区 山西
订购价格 264.00
杂志荣誉 中国高等基础医学教育学会会刊
电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com
往期目录
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2001
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2019
- 杂志名称：基础医学教育杂志
- 主管单位：山西医科大学
- 主办单位：山西医科大学
- 国际刊号：2095-1450
- 国内刊号：14-1364/R
- 出版周期：月刊
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医学基础课开展PBL教学的几点思考?
在医学基础课中开展PBL教学是医学教学改革的一次有益尝试，在实施中应处理好基础知识与临床实践、教师与学生、资料收集与甄别以及PBL教学与传统教学、考试系统关系等问题，发挥PBL教学的优势，完成医学基础课教学目标和任务。......
作者：王蕾；黄瑞；赵英伟；房红莹；吴淑燕 刊期： 2015- 08
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热带卫生学任职教育课程建设探讨?
我国热区地域广阔，热带医学需求较大。近年来，我军新时期在热区执行特种军事任务和热区作战的可能性突显以及人工军事作业热环境增加，高温作业环境已经成为影响健康和作业能力的重要制约因素，因此，热带卫生学成为热带医学的核心内容。随着我军新时期战略重点的南移和执行多样化非战争军事行动的增加以及交通和旅游业的迅猛发展和人工作业热环境的增加，热带卫生学人才培训需求大幅增加。为了尽快弥补热带卫生学人才的缺乏，第三......
作者：罗雪；杨学森；王英；叶楠；林辉 刊期： 2015- 08
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药理学教学中临床医学生批判性思维的培养
批判性思维是国际医学教育组织界定的各国医生都应具备的基本素质。近年来医学教育界对我国医学生批判性思维的培养越来越重视。药理学是一门对医学各专业学生都非常重要的专业基础课程。关于如何在我国药理学本科教学中培养医学生的批判性思维，其研究还相对较少。文章总结分析了在药理学教学中培养医学生批判性思维的一些方法和注意事项。......
作者：吴鹏飞；胡壮丽；龙利红；王芳；陈建国 刊期： 2015- 08
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多学科知识融合的免疫学教学策略
在学科交叉融合的背景下，在免疫学教学中适当穿插其他学科的相关知识，可以有效提高免疫学教学质量。多学科知识融合教学可以巩固加强免疫学知识内容的教学，促进学生整体知识结构体系的建立，激发学生科研创新精神。文章从其他相关学科知识与免疫学知识的结构关系出发，阐述了几种多学科知识融合的教学策略。......
作者：李涛；周华 刊期： 2015- 08
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PBL教学法在职业病实践与案例分析教学中的效果评价?
为评价PBL教学法在职业病实践与案例分析特色课程教学应用的效果，采用流行病学准实验研究设计，分析实验组和对照组同学自我学习能力、团队协作能力、自我认知能力和教师教学能力四个模块的得分情况。结果显示，四个模块PBL教学法均优于LBL教学法。......
作者：李颖；王军义；邹宗峰；陈秉 刊期： 2015- 08
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OBE模式在医学统计学实验教学改革中的应用?
OBE(outcome-basededucation)是一种基于学习结果的新型教育模式，它强调以学生为中心，注重学生获得的能力与成果。将OBE的教育模式引入医学统计学教学，通过制定多层次教学目标，实行“课堂教学+网络教学+实验教学”的立体化教学，实验课上以学生为主体开展医学统计工作，并改革评价体系等系列措施，达到预期目的。结果显示OBE教育模式提高了学生自主学习能力和综合素质，为学生将来开展医学科......
作者：林志萍；郑建盛 刊期： 2015- 08
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基于行业学习教学法在医学实验动物学教学中的应用?
为培养满足实验动物行业需求的应用型人才，提高医学生掌握动物实验操作技术的能力，在辽宁医学院开展基于行业学习的医学实验动物学教学改革研究，重构医学实验动物学教学体系，建立与IBL教学配套的教学模式，通过动物实验教学培养医学生的实践能力和创新能力，为培养实验动物学应用型人才奠定基础，为社会输送具有动物实验操作技术的医学技术人才做好准备。......
作者：赵微；韩喜彬；巴彩凤 刊期： 2015- 08
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病例讨论课在医学微生物学实验教学中的应用?
实验教学是医学微生物学理论知识与临床实践相结合的桥梁，病例讨论课是医学微生物学实验教学的重要组成部分。通过病例讨论课的具体实施，不仅使学生更好地掌握了课程的相关知识点，把理论知识和临床实践结合起来，还有助于培养学生分析问题、解决问题的能力和教学质量的提高。......
作者：唐小云；石学魁；李霞；刘洋；桂金秋；王妍；于建渤；刘少博 刊期： 2015- 08
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荧光探针分析不同类型细胞内微丝分布的特点探讨?
微丝是细胞生物学理论教学的重点内容，更是目前研究细胞形态与运动功能的热点。通过科研实践活动，发现利用荧光探针显示细胞内微丝分布特点，能与理论知识紧密结合，增加学生对于抽象知识的理解。文章阐述利用荧光探针分析体外培养不同类型细胞内微丝分布特点的实验设计以及在医学生物学实验教学中的应用，旨在为本科生细胞生物学实验教学开发新的教学内容。......
作者：李卫红；朝阳；陈晨；陈曦；马惠苹；张海燕 刊期： 2015- 08
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医学生物学实验教学的几点体会
医学院校医学生物学专业中，青年教师承担了大量实验课的教学，结合自身经历，对刚走上教学岗位的青年教师提供几点经验：充分做好实验课的课前准备；采用形式多样的教学方法完成课堂教学；通过课后收集反馈信息进行调整改进。这些可以为青年教师尽快适应教师角色，积累教学经验，提升教学效果提供帮助。......
作者：朱敬；卫荣华 刊期： 2015- 08
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