期刊简介
《基础医学教育》创刊与1993年，1999年改刊名为《山西医科大学学报：基础医学教育版》。在山西医科大学和中国高等医院校基础医学教育学会的领导下，在广大作者和读者的支持下，历经多年的发展，本刊由季刊、双月刊发展为目前的月刊,年载文量约400篇,学术影响力居同类期刊之首。恰逢国家绘制“十二五”科学技术发展规划的历史时刻,《基础医学教育》将抓住新的发展机遇,为促进我国基础医学教育的发展担负起应尽的社会责任。
《基础医学教育》荣获山西省一级期刊、中国高等基础医学教育学会会刊。
点击详情 >主管单位: 山西医科大学
主办单位: 山西医科大学
出版部门: 《基础医学教育杂志》编辑部
国际标准连续出版号: ISSN 2095-1450
国内统一连续出版号: CN 14-1364/R
邮发代号: 22-285
出版周期 月刊
创刊时间 1993
出版地区 山西
出版地区 山西
订购价格 264.00
杂志荣誉 中国高等基础医学教育学会会刊
电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com
往期目录
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2001
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2019
- 杂志名称：基础医学教育杂志
- 主管单位：山西医科大学
- 主办单位：山西医科大学
- 国际刊号：2095-1450
- 国内刊号：14-1364/R
- 出版周期：月刊
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研究生课程考试成绩分析
为了解研究生课程学习情况,寻找课程教学存在的问题,选取某“211”院校2012级、2013级研究生课程考试成绩进行分析.硕士研究生总体政治课程成绩位列所有课程成绩榜首(83.421±4.217)分,而英语(76.424±11.426)分和统计课程(76.563±11.626)分成绩相对较低,差别有统计学意义(F=145.757,P＜0.001).博士研究生总体政治课程成绩位列所有课程成绩榜首(87......
作者：鲁娟；冯秋兰；黄天慧 刊期： 2016- 06
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提高预防医学本科生毕业设计质量的思考和探索
毕业设计是大学生实践教学的重要组成部分,更是实现大学生培养目标的重要教学环节.在预防医学专业本科生毕业设计阶段,指导教师引导学生进行科学实践,培养学生的科研思维和服务意识,促进教学质量提高.根据多年来担任预防医学专业本科生毕业设计指导教师的经验,结合毕业设计带教的过程中积累的心得与体会,分析毕业设计过程中存在的问题以及今后需要改进的方面,探讨如何提高预防医学本科生毕业设计质量,对培养高素质创新型公......
作者：李艳博；郭彩霞；杨曼；于洋；荆黎；李阳；王继；段军超；周显青 刊期： 2016- 06
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提升学生自我效能感,推进药理学双语教学改革
药理学是医学与药学、基础医学与临床医学之间的桥梁课程,实施药理学双语教学意义重大.学生是双语教学的主体,学生因素对双语教学至关重要,对学生进行合理的引导、督促和锻炼是双语教学成功的关键举措.文章旨在探讨如何克服学生在双语教学实施中存在的主要问题,帮助学生尽快适应并喜欢双语教学,从而提高教学质量.......
作者：王芙蓉 刊期： 2016- 06
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医学留学生耳鼻咽喉-头颈外科教学改革与探讨
为改革和完善耳鼻咽喉头颈外科留学生教学模式,对大课授课、实践课程、管理方式和考核方式进行总结分析,提高医学留学生的教育和教学质量.通过教学方法以及教学管理制度的改革,使教师授课水平以及耳鼻咽喉头颈外科留学生教学质量得到提高,培养出国际化医学人才.......
作者：李宏慧；李化静；赵瑞敏；姚小宝；邵渊 刊期： 2016- 06
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南亚留学生医学生物化学中实施人性化教学探讨
文章针对临床专业南亚留学生,从医学院校医学生物化学课程教学入手,结合实际教学经验与多种具体案例进行讲解,通过对理论课授课各个教学环节的分析,多层次、多方面阐述理论课人性化教学的重要性及应用.......
作者：李建宁；张茜；杨怡；姚青；孙玉宁 刊期： 2016- 06
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青年教师医学细胞生物学双语教学的优势探讨
文章结合河北北方学院青年教师的学习经历及工作环境,总结了青年教师进行医学细胞生物学双语教学的优势,如熟练的英语应用能力、丰富的知识技能储备及充沛的精力保证等,并指出青年教师凭借其优势已逐步成为医学院校双语教学的主体力量.......
作者：宋小青；魏会平；李继红；苏立宁；尹海峰 刊期： 2016- 06
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基于MOOCs的翻转课堂在留学生生理学实验教学中的应用
生理学是连接基础医学与临床学科的一门重要的桥梁课程.根据生理学课程自身的特点,将MOOCs结合翻转课堂用于生理学实验教学.实验课教学方法极大影响留学生学习生理学的积极性,在实验课中采用基于MOOCs的翻转课堂教学法,能提升留学生学习积极性和自主学习能力,提高实验成绩.......
作者：王丽凤；蒋静；雷冬玉 刊期： 2016- 06
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双语医学机能实验学教学效果初探
双语医学机能实验学是一门实验性学科,其任务在于使学生初步掌握机能学实验的基本操作技术,了解获得机能学知识的科学方法,通过英语语言在专业课上的应用,拓展和提高对机能学及其理论的认识,培养学生双语沟通及专业知识拓展能力.随机抽取武汉大学2013级临床医学五年制5个班级共计128名本科生,进行双语机能实验学教学.调查结果显示双语医学机能实验学教学班的生理学专业英语名词解释和双语机能学测试成绩普遍高于其他......
作者：石俊枝；陈桃香；李长勇；万瑜；韩莉；彭碧文 刊期： 2016- 06
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山西医科大学生物化学与分子生物学教研室
生物化学与分子生物学教研室是山西医科大学生物化学与分子生物学学科、再生生物学学科人才培养和科学研究基地,承担博士后、博硕士、本科生的人才培养工作,在出生缺陷及发育机制、肿瘤研究、干细胞与衰老等领域有着较深厚的学术积累学科现有34位教师,其中山西省百人计划特聘专家5人,海外特聘教授2人,博士研究生导师7人,山西省教学名师2人,“131”领军人才5名,有2人曾获山西省五一劳动奖章,1人获山西省十佳教师......
作者：张俊涛 刊期： 2016- 06
动态资讯
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- 17 实验基础医学考试质量分析与思考
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- 19 生物技术药物课程对学生创新能力培养的实践
- 20 局部解剖学多媒体课件制作技巧探讨