期刊简介
《基础医学教育》创刊与1993年，1999年改刊名为《山西医科大学学报：基础医学教育版》。在山西医科大学和中国高等医院校基础医学教育学会的领导下，在广大作者和读者的支持下，历经多年的发展，本刊由季刊、双月刊发展为目前的月刊,年载文量约400篇,学术影响力居同类期刊之首。恰逢国家绘制“十二五”科学技术发展规划的历史时刻,《基础医学教育》将抓住新的发展机遇,为促进我国基础医学教育的发展担负起应尽的社会责任。
《基础医学教育》荣获山西省一级期刊、中国高等基础医学教育学会会刊。
点击详情 >主管单位: 山西医科大学
主办单位: 山西医科大学
出版部门: 《基础医学教育杂志》编辑部
国际标准连续出版号: ISSN 2095-1450
国内统一连续出版号: CN 14-1364/R
邮发代号: 22-285
出版周期 月刊
创刊时间 1993
出版地区 山西
出版地区 山西
订购价格 264.00
杂志荣誉 中国高等基础医学教育学会会刊
电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com
往期目录
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2001
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2017
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2018
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2019
- 杂志名称：基础医学教育杂志
- 主管单位：山西医科大学
- 主办单位：山西医科大学
- 国际刊号：2095-1450
- 国内刊号：14-1364/R
- 出版周期：月刊
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医学多元统计分析课程的教学改革与实践研究
迎接大数据时代的到来,在医学多元统计分析课程教学中开发计算机模拟实验;发挥微课、慕课等网络教学平台的辅助教学作用;增加多元统计方法应用的文献评阅课,进行综合性教学改革,极大地提高了研究生对医学科研大数据的数据挖掘能力,增强了学生的统计方法应用水平,全面提升研究生的综合素质.......
作者：李丽霞；郜艳晖；周舒冬；叶小华；宫晓；张敏 刊期： 2018- 09
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医用化学案例库的建设与思考
医用化学是一门中心学科,与医学密切相关,发掘临床案例与化学的相关性,构建案例库,将临床案例应用于临床医学专业的医用化学教学中,可加强学生对化学与医学相关性的认知,激发学生的学习兴趣,培养学生的自主学习、终身学习的习惯.文章针对医用化学教学案例库构建中的一些体会进行了总结,有助于推进医学院校医用化学的教学改革,提高课程的教学水平.......
作者：陈聪颖；钮因尧；盛慧球 刊期： 2018- 09
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翻转课堂在机能实验教学中的探索
翻转课堂不同于传统的教学模式,是将知识传授与知识内化的顺序颠倒,是学习流程形式的重构.依托微信公众平台,将翻转课堂应用于机能实验学的教学,真正实现了个性化教学,为实验教学改革提供了一个新思路.......
作者：董晓宇；李军；刘晓燕；朱学江；戚晓红；袁艺标 刊期： 2018- 09
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医学生物化学综合性大实验课程的改进与成效
生物化学实验课程是医学院校本科生的专业基础课程.为了提高医学类本科生综合创新实践能力,在传统生化实验的基础上改革和创新了课程内容,引入了综合性大实验,即人乙醛脱氢酶2的多态性分析.率先在八年制临床医学,而后五年制临床医学、基础医学等专业,后MBBS留学生班的渐进模式进行实施,并在实践、探索的过程中不断调整和改进.虽然综合性实验设置多个环节和多个层次,但学生的实验成功率仍能够达到100％.这不仅充分......
作者：张艳；王丽影；李增霞；汤其群 刊期： 2018- 09
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医学机能实验学教学现状调查分析与思考
新疆医科大学医学机能实验学Ⅰ部分的课程设置主要与生理学理论课内容相匹配.为了解医学机能实验学教学是否达到对学生基本技能的初步培养的目的,现随机抽取500名新疆医科大学2016级五年制本科生,就目前医学机能实验学Ⅰ的现状进行了问卷调查分析,发现目前医学机能实验学Ⅰ整体教学效果较为令人满意,但也存在不足.文章就如何进一步改进教学方法,提高教学质量以及如何合理使用实验资源,以解决医学机能实验学Ⅰ存在的问......
作者：李静；雷冬玉；吴桂霞；蒋萍 刊期： 2018- 09
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预防医学实验教学体系与实践的改革探索
预防医学实验是预防医学的重要组成部分,是增强学生实践动手能力、培养科学精神和创新能力的关键环节.南华大学公共卫生学院通过改革实验教学管理体制和实验教学内容,自主编写实验教材,组织学生参与实验准备,多种考核方式综合评价等措施,充分调动学生学习的自主性,有效培养和提高预防医学专业学生的实践能力和综合素质.......
作者：黄炼；张朝晖；曾怀才；郝玉娥；李程；单晓云 刊期： 2018- 09
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人体寄生虫学年轻教员培养的探索
青年教师肩负着院校希望,对其培养成功与否直接决定着大学教育事业的成败兴衰.因此,如何让青年教员更快打牢教学基础、丰富教学经验具有重要的现实意义.基于此,文章以人体寄生虫学教学为例,系统提出提升年轻教师教学能力的方法和途径,希望对他们的成长有所帮助.......
作者：刘太平；徐文岳 刊期： 2018- 09
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医科大学教师获取新知识的相关研究
了解教师获取新知识的途径和知识更新率,为建立西南医科大学教师管理模式提供依据.随机抽取学校165名在职教师进行调查,调查内容包括一般人口学特征、教师获取新知识的途径、教师每年知识更新情况三个方面.教师获取新知识的途径位于前三位的依次为:上网查阅资料(96.9％)、向同事交流(80.2％)和研读教科书(72.8％),后三位依次为:去书店查阅(22.8％)、改造原有知识并重建(33.3％)、进修学习(......
作者：罗礼容；叶迎春；李佳凌；汤军 刊期： 2018- 09
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大理大学基础医学师资队伍结构变化
文章收集和整理了自2001年以来大理大学基础医学院的师资队伍信息和数据,进行了回顾性分析研究.结果显示,自2001年该校合并组建以来,基础医学师资队伍数量增加不明显,但师资队伍的学历结构发生了较大变化,具有博士学位人员比例从2001年的1.41％逐步上升至2017年的36.78％,硕士学位人员比例从2001年的23.94％上升至2017年的45.98％,学士及以下人员比例从2001年的74.65％......
作者：郭宪国；张本斯；张雷；秦燕 刊期： 2018- 09
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病原生物学数字化实验教学系统建设构思
病原生物学数字化实验教学系统,是将现有实验教学资源转换成数字化资源进行保存并合理运用.该系统具有科学性、实用性和艺术性三大特点,还具有学习、考试、科普三大功能,不仅可以提供给教师作为上课的重要辅助工具,也可以是学生用来自主学习的非常好的课件;不仅对现有实验教学资源进行大化的数字化整理保存,还可以顺应时代的发展,大程度地满足网络化教学的需要,极大提高实验教学的手段与效果,更好地服务于高校实验教学.......
作者：唐媛媛；李京培；王晓楠；刘莉茵；李群 刊期： 2018- 09
动态资讯
- 1 认知领域教学目标分类法在生理学教学中的应用
- 2 临床医学八年制机能实验学教学的几点体会
- 3 雨课堂在生理学教学中的实践与思考
- 4 医药数理统计方法的实验教学探讨
- 5 文献汇报在医学免疫学教学中的实践和探讨
- 6 以医学微生物学为核心的课程体系建设
- 7 组织学与胚胎学的反思性教学探讨
- 8 临床实践教学的困境及对策
- 9 模块式教学法在生理学教学实践中的应用研究
- 10 PBL教学法在医学细胞生物学教学中的实践
- 11 研究生中蒙药制剂分析特色教学法的思考与实践
- 12 提高临床医学专业学位研究生培养质量的探索
- 13 3D打印互动教学在神经外科医师规范化培训中的应用
- 14 PBL教学法在生物化学与分子生物学实验教学中的应用
- 15 医学实验动物学教学改革浅见
- 16 医学微生物学双语教学模式的探索与实践
- 17 生物化学研究型学习模式的实践
- 18 倡导学习型组织,提高教师素质
- 19 医学类高校人力资源状况调查与建议
- 20 医学院校生物科学专业细胞工程课程的设置与改革