期刊简介
《基础医学教育》创刊与1993年，1999年改刊名为《山西医科大学学报：基础医学教育版》。在山西医科大学和中国高等医院校基础医学教育学会的领导下，在广大作者和读者的支持下，历经多年的发展，本刊由季刊、双月刊发展为目前的月刊,年载文量约400篇,学术影响力居同类期刊之首。恰逢国家绘制“十二五”科学技术发展规划的历史时刻,《基础医学教育》将抓住新的发展机遇,为促进我国基础医学教育的发展担负起应尽的社会责任。
《基础医学教育》荣获山西省一级期刊、中国高等基础医学教育学会会刊。
点击详情 >主管单位: 山西医科大学
主办单位: 山西医科大学
出版部门: 《基础医学教育杂志》编辑部
国际标准连续出版号: ISSN 2095-1450
国内统一连续出版号: CN 14-1364/R
邮发代号: 22-285
出版周期 月刊
创刊时间 1993
出版地区 山西
出版地区 山西
订购价格 264.00
杂志荣誉 中国高等基础医学教育学会会刊
电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com
往期目录
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2019
- 杂志名称：基础医学教育杂志
- 主管单位：山西医科大学
- 主办单位：山西医科大学
- 国际刊号：2095-1450
- 国内刊号：14-1364/R
- 出版周期：月刊
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留学生医学免疫学实验教学初探
医学免疫学是医学留学生的一门重要基础课,其教学效果的好坏直接影响整体教学效果的评价.从确定实验教学内容和进程、选用实验教材、培养实验学习兴趣、选用适宜教学方法及加强考核等方面,可以提高留学生免疫学实验教学质量.......
作者：李成文；王栩；高燕 刊期： 2008- 01
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早期接触临床教育的实践与探索
医学教育全球化要求我国医学教育工作者学习发达国家医学教育的先进经验,不断探索新的医学教育模式.为了使临床实习和基础教育能够有机地结合起来,总结国内外教育模式,探索早期接触临床教育,尝试打破旧的教学模式,合理安排教学结构和课程设置.......
作者：岳凤文；刘佩梅；侯娟 刊期： 2008- 01
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心内科实习生临床能力培养
选择104名心内科实习学生,采用分组对照研究,探讨创新性教学方法的实用价值.结果显示,强化组在教学满意度、完整病历书写、心电图分析、临床病例综合考试及新知识了解等方面均明显优于普通组.在心内科实习医生中开展强化基本功训练和临床逻辑思维实践,可显著提高教学质量和教学效果,明显提高心内科常见病的诊治能力.......
作者：黄淑田；仝珊；李荣山；李丽 刊期： 2008- 01
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病例分析教学法在心内科临床教学中的改进
为了更好地激发学生的学习积极性,培养学生临床思维能力,在心内科临床教学中改进了病例分析教学法.通过这种方法,学生能更有效地掌握心内科知识,同时提高了综合分析能力,改善了教学效果.......
作者：闭奇 刊期： 2008- 01
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重视教学方法,提高神经病学临床实习效果
临床实习是整个医学教育过程中的一个重要环节,可以通过制定合理的带教计划、重视教学查房、注重病历书写、循序渐进培养操作能力、完善出科考核、加强素质教育以及加强带教老师的检查和督促等方面进行临床带教工作,确实提高神经病学的临床实习教学效果.......
作者：庄建华；黄流清；赵忠新 刊期： 2008- 01
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PBL教学法在口腔正畸学教学中的应用
为探索口腔正畸教学改革行之有效的方法,分别采用传统及引入PBL教学法两种模式对四年级口腔专业学生进行教学实践,两组学生学习成绩有明显的差剐.说明在口腔正畸教学中引入PBL教学有助于提高学生的学习成绩.......
作者：冯云霞；李罡；张楠 刊期： 2008- 01
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检验医学专业本科生实习教学改革探析
对检验医学专业本科生实习进行系列教学改革:理论知识培训,参照标准搡作程序及进一步制作的多个台历;实践操作技能培训,参照板报的内容培训各种标本的接收、处理及仪器操作;科研能力培训,指导实习生撰写毕业论文;考核方式改革,进行理论考核、实践考核和科研考核.......
作者：芮勇宇；王前；裘宇容 刊期： 2008- 01
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儿童口腔科临床见习带教体会
临床见习课是临床医学教育的重要环节,是理论知识与临床应用结合的桥梁,因而临床见习带教工作对医学生的成长起着至关重要的作用.文章总结了临床见习教学中,科室积极探索,深化改革,通过加强师资队伍建设,培养良好的医德医风,注重临床思维能力和实际动手能力的提高及多方位调动学员学习积极性,取得了较好的教学效果.......
作者：吴礼安；杨富生；文玲英；王小竞 刊期： 2008- 01
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PBL教学法在医学本科生临床实习中的应用
在医学本科生临床实习教学中采用PBL教学法,组织学生成立PBL学习小组,倡导学生自我主动学习,引导学生批判性思考,鼓励学生相互帮助,相互尊重,协助学生完成总结报告.教师以学生为中心,重新组织编排教学内容并实施教学.通过改进教学方法,极大地提高了学生的学习兴趣、学习自觉性和创新思维能力,取得了较好的教学效果.......
作者：汪谢丹；陈越 刊期： 2008- 01
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循证医学在影像实习教学中的应用研究
通过对112名三年级临床医学专业本科学生开展循证医学教学实践,研究循证医学在影像学实习课教学中的应用价值.入选学生随机分为EBM组和对照组,各56名,对照组采用传统教学方法,EBM组采用以小组为单位的循证医学教学法.结果显示对照组平均成绩为(66.82±7.62)分,EBM组平均成绩为(70.95±7.3)分,其中,读片得分为:EBM组为(13.73±3.87)分,对照组为(11.81±3.66)......
作者：刘玥；照文远；陈光斌；何斌；白姣；李胜；周霖 刊期： 2008- 01
动态资讯
- 1 药理学实验教学体系的改革
- 2 口腔生物学课程教学现状及改革对策
- 3 病理生理学“三层三步式”教学方案探讨
- 4 当代医学生的思想现状和教育对策
- 5 医学免疫学引入PBL教学模式的机遇与困境
- 6 生理学教学中培养学生创新能力的探讨
- 7 浅谈如何激发学生学习药理学的兴趣
- 8 病例导入式教学的分析要素
- 9 提高生物药剂学与药物动力学教学效果的思考
- 10 药物化学双语教学的调查研究
- 11 生理学教学对医学生科研素养的培育
- 12 开发网络平台对基础化学课堂教学的辅助作用探讨
- 13 生物信息工程专业分析化学课程的建设
- 14 适应高等医学教育发展需要,积极探索专业外语教学新模式
- 15 在药学教学中开展研究性学习的探讨
- 16 生化教学中加强素质教育的几点尝试
- 17 卫生管理专业本科生毕业论文质量调查与对策分析
- 18 思维导图辅助教学法在免疫学教学中的应用探索
- 19 预防医学专业推行本科生导师制的探讨
- 20 浅谈注意规律在教学中的应用