期刊简介
《基础医学教育》创刊与1993年，1999年改刊名为《山西医科大学学报：基础医学教育版》。在山西医科大学和中国高等医院校基础医学教育学会的领导下，在广大作者和读者的支持下，历经多年的发展，本刊由季刊、双月刊发展为目前的月刊,年载文量约400篇,学术影响力居同类期刊之首。恰逢国家绘制“十二五”科学技术发展规划的历史时刻,《基础医学教育》将抓住新的发展机遇,为促进我国基础医学教育的发展担负起应尽的社会责任。
《基础医学教育》荣获山西省一级期刊、中国高等基础医学教育学会会刊。
点击详情 >主管单位: 山西医科大学
主办单位: 山西医科大学
出版部门: 《基础医学教育杂志》编辑部
国际标准连续出版号: ISSN 2095-1450
国内统一连续出版号: CN 14-1364/R
邮发代号: 22-285
出版周期 月刊
创刊时间 1993
出版地区 山西
出版地区 山西
订购价格 264.00
杂志荣誉 中国高等基础医学教育学会会刊
电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com
往期目录
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2019
- 杂志名称：基础医学教育杂志
- 主管单位：山西医科大学
- 主办单位：山西医科大学
- 国际刊号：2095-1450
- 国内刊号：14-1364/R
- 出版周期：月刊
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围绕实验教学谈提高留学生解剖学教学质量的体会
留学生教育是我国高等医学教育的一个新课题.天津医科大学通过十余年的教学实践,从理论教学到实践教学,从教师、教法等多方面入手,丰富教学措施,不断改进教学方法,使留学生的解剖学教学收到了较好的效果.......
作者：王启明；杨慧；杜建颖；吕梦翔 刊期： 2008- 05
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优化病理学实验教学初探
病理学实验教学是病理学教学过程中的重要组成部分,通过课前准备、优化教材、优化教学手段和方法来提高病理学实验教学质量,为临床各科的学习和今后的临床工作打下坚实的基础.......
作者：陈秀娇；吴永廉 刊期： 2008- 05
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医用生物学探究式实验教学改革初探
实验课教学是医用生物学教学中的重要组成部分.探究式教学是一种以探究为主要形式,在教师的启发诱导下,学生自主学习并参与合作讨论的教学,可增强学生创新意识,提高综合素质.论述了探究式教学改革在医用生物学实验教学中的初步尝试,包括调整实验内容,编写适用的实验指导教材,创新实验课课堂教学模式,重新确定实验课的考核方式等方面.......
作者：谷超；李光；高文和 刊期： 2008- 05
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临床微生物实验教学的实践与探索
临床微生物学检验是一门操作性和实践性很强的学科,实验课教学占有相当重要的地位.就如何改进教学方法、开拓学生思维、提高学生操作技能等方面采取的措施和方法作一总结.......
作者：林旎；林梨平；傅冷西 刊期： 2008- 05
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开展临床检验基础综合实验的尝试
临床检验基础是一门实践性、操作性强的学科.为了使学员能更快更好地适应检验科的工作,实现培养创新型、复合型人才的目标,在学员实习前开设综合实验课,在提高学员自主学习能力、实践操作能力、发现解决问题能力等方面都取得了比较好的效果.......
作者：路园园；翟浩利；孙鑫；王俊平 刊期： 2008- 05
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PBL教学法在病理学实验教学中的应用
pmblembasedlearning(PBL)即以问题为中心式学习,是现代医学教育中不同于传统教学模式的一种全新的教学模式.通过在病理学本科实验教学中引入PBL教学模式,并对学生反馈信息进行教学效果统计及分析,发现PBL教学模式在病理学实验教学中具有推广价值.......
作者：郭瑞珍；吕秀红；靳俊峰；吴秀香 刊期： 2008- 05
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生物技术综合性实验教学的探索和实践
综合性实验项目的开设可以提高学生的综合分析问题和解决问题的能力,从生物技术综合性实验的构想、设计、实施、效果等方面探讨了生物技术专业综合性实验的教学,以期为生物技术实验教学改革提供借鉴.......
作者：胡振林；张毅；孙树汉 刊期： 2008- 05
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机能学设计性实验教学改革与实践
机能学实验教学改革一直是基础医学教育界探计的热点.遵义医学院开设的机能学设计性实验对机能学实验教学体系和内容做出初步探索和改革,对加强培养医本科学生实践能力、知识综合运用能力和创新意识发挥了积极的作用.......
作者：刘爱东；王箐；田琳；任伟 刊期： 2008- 05
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生物化学实验教学改革初探
对近年来国内生物化学实验教学改革的现状进行了回顾,并以此为基础,结合生物化学实验教学中存在的问题,对生物化学实验教学的内容、实验考核办法等进行了初步改革和小范围试点,取得了良好的效果,为进一步建立更为完善的面向21世纪的医学生物化学实验教学新体系奠定了良好的基础.......
作者：卜友泉；廖飞；王咏梅；左渝萍；曾昭淳；宋方洲 刊期： 2008- 05
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病案分析为基础的临床生物化学实验教学探讨
为适应现在对医学实验室的要求,使医学检验专业学生除掌握临床生物化学的基本技术外,还应对所出具的检测结果提供合理的解释和为进一步的适当检查提供建议.根据实际情况和学生培养目标开设了以病案分析为基础的临床生物化学综合性实验,不仅培养了医学检验专业学生的动手能力、发散思维及综合判断能力,还增强了教师现代教育思想与观念.......
作者：武文娟；章尧；陈昌杰；周蓓；杨琦 刊期： 2008- 05
动态资讯
- 1 医学生物化学实验记录书写习惯的培养及思考
- 2 病原生物学与免疫学复合课的现状和改革初探
- 3 提高预防医学本科生毕业设计质量的思考和探索
- 4 本科生病理学教学的体会
- 5 青年教师组织学与胚胎学实验教学探讨
- 6 医学遗传学综合性实验的改革与实践
- 7 PBL教学模式在医学免疫学实验课教学中的应用研究
- 8 让多媒体教学走进体育课堂
- 9 在免疫学与微生物学教学中重视对学生的素质教育
- 10 全面提高教师自身素质是培养跨世纪合格人才的关键
- 11 临床实习医生医患沟通技巧的培养
- 12 开展生物化学计算机多媒体教学的若干体会
- 13 以本科教学评估为契机,努力提高医用化学教学质量
- 14 中医院校组织学与胚胎学课堂教学的几点体会
- 15 PBL与系统教学模式相结合提高药理学教学质量探讨
- 16 网络教学在细胞生物学教学中的应用
- 17 七年制医学生医学遗传学教学改革初探
- 18 浅谈高等医学院校研究人员科研能力的培养
- 19 “翻转课堂”在MBBS解剖学教学中的应用初探
- 20 公共卫生硕士的现场流行病学课程教学实践与思考