期刊简介
《基础医学教育》创刊与1993年，1999年改刊名为《山西医科大学学报：基础医学教育版》。在山西医科大学和中国高等医院校基础医学教育学会的领导下，在广大作者和读者的支持下，历经多年的发展，本刊由季刊、双月刊发展为目前的月刊,年载文量约400篇,学术影响力居同类期刊之首。恰逢国家绘制“十二五”科学技术发展规划的历史时刻,《基础医学教育》将抓住新的发展机遇,为促进我国基础医学教育的发展担负起应尽的社会责任。
《基础医学教育》荣获山西省一级期刊、中国高等基础医学教育学会会刊。
点击详情 >主管单位: 山西医科大学
主办单位: 山西医科大学
出版部门: 《基础医学教育杂志》编辑部
国际标准连续出版号: ISSN 2095-1450
国内统一连续出版号: CN 14-1364/R
邮发代号: 22-285
出版周期 月刊
创刊时间 1993
出版地区 山西
出版地区 山西
订购价格 264.00
杂志荣誉 中国高等基础医学教育学会会刊
电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com
往期目录
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2019
- 杂志名称：基础医学教育杂志
- 主管单位：山西医科大学
- 主办单位：山西医科大学
- 国际刊号：2095-1450
- 国内刊号：14-1364/R
- 出版周期：月刊
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生物化学物质代谢讨论课的教学体会
物质代谢及其调节的内容是生物化学教学的难点,尝试了一种以学生为主、教师为辅的课堂教学新模式,通过物质代谢讨论课的表现形式,有效地激发了学生自主学习的热情,收到了良好的教学效果.......
作者：赵晶；刘新平；孟艳玲；杨安钢 刊期： 2010- 03
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课题研究法在预防医学专业毕业实习中的应用
毕业实习对预防医学这样一门实践性很强的专业是非常重要的一个教育环节.在毕业实习中采用课题研究法不仅可以使学生所学的知识得以综合应用,还可以培养学生的信息索取和利用能力、初步的科研能力、人际交往能力以及文字水平.总结了课题研究的做法、成绩评定方法及效果.......
作者：李变兰；谢德云；郭秀花；郭爱民；苏建辉；刘爱平；花晨曦 刊期： 2010- 03
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药学专业分析化学绪论教学的设计与实践
针对分析化学内容抽象、繁杂,记忆与计算内容较多,学生有畏难情绪等问题,在绪论课教学中,通过精心选择教学内容,重点介绍新信息、新技术,注重联系实际,激发学生对分析化学课的兴趣和求知欲.采用多媒体技术教学,并注意与学生问的感情沟通,增强教学的互动效果.强调实验与理论的关系,避免学生对基本概念感到乏味.......
作者：刘利红；贾志敏；张群；谭穗懿；田元新 刊期： 2010- 03
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结合案例知识的生理学互动教学应用研究
在生理学教学中结合案例知识进行互动教学,课前学生根据教学案例自行查找资料分析讨论,课堂上先行学生主讲、教师指导的互动教学形式进行教学,课后进行问卷调查了解学生对互动教学形式和传统教学形式的满意度,并对结果进行统计分析.调查显示在学生分析问题和解决问题能力的培养方面和学习主动性方面,学生对互动教学方法的评价相对于传统教学方式满意度更高.......
作者：高云；梁尚栋 刊期： 2010- 03
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围绕高原任职需求,积极开展高原社会实践
高原现场教学是高原医学专业的特色教学,在教学过程中组织学员参观西藏博物馆以了解藏族文化,考察拉萨拉鲁湿地以了解西藏地理特点,参观西藏基层部队以了解高原部队基层卫生工作,通过以上高原社会实践增强学员学习动力,明确学习目的,大大提高了学习效果.......
作者：罗勇军；周其全；杨洪 刊期： 2010- 03
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医学遗传学实习教学的探索与实践
医学遗传学是医学和遗传学结合的学科,医学遗传学实习教学有助于学生全面系统地掌握医学遗传学知识,从培养学生的科学思维,到临床实践中掌握相关的临床疾病,提高了学生的综合素质,培养了指导教师的实习教学能力,取得了良好的实习教学效果.......
作者：李亮 刊期： 2010- 03
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临床病原生物学实践教学与素质教育相结合的教学模式探讨
为了提高医学检验专业本科生实践教学质量和综合素质,通过教学改革立项为切入点,以综合素质培养和临床实践技能培养为主线,采用理论教学、基础实验教学、社会实践、社区服务、现场教学、流行区常见临床病原生物学检验的诊断、防治及思想教育等多种教学方式.实践表明,实践教学与素质教育相结合的教学模式,是培养医学检验专业本科生具有创新精神和创新能力、提高实践教学质量和思想素质的有效措施.......
作者：农子军；莫刚；蒋莉萍 刊期： 2010- 03
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生物化学实验教学中增加综合性实验探讨
生物化学实验中,增设设计性、综合性实验,培养学生的观察能力、动手能力、独立思考能力、团队合作意识和创新能力,提高医学生的综合素质.......
作者：粟敏；杨金莲；黄春霞；刘梅；田智；袁宪宇；陈娟 刊期： 2010- 03
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医学微生物学实验教学实践及体会
医学微生物学是一门实践性极强的学科,实验课教学占相当的比重,就如何提高本科生的基本技能,培养学员严谨的科学作风,引导学员在实验中提出问题,提高学员的实验操作能力,培养其分析能力作一总结.......
作者：张亮；张芳琳；白文涛；徐志凯 刊期： 2010- 03
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机能实验学教学的体会和建议
机能实验学是将生理学、病理生理学、药理学实验进行有机融合、重组而形成的一门独立设置的实验类课程,主要目的是培养和提高学生的综合能力.就如何带教机能实验学提出以下建议:加强教师业务再学习,重视预实验;转换教学模式,充分调动学生的主动性和积极性;组织好课堂教学,明确师生关系.......
作者：孟凯；闫剑群；孙红；杜克莘 刊期： 2010- 03
动态资讯
- 1 基于解剖学数字网络教学系统的互动式实验教学研究
- 2 基于医学教育标准的临床医学人才培养模式的改革与实践
- 3 医学生创新思维培养的探讨
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- 6 教学信息资源建设应把握的几个关系
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- 10 小组合作学习模式在病毒学各论教学中的尝试
- 11 硕士研究生病理学选修课的改革与建议
- 12 药用植物与生药学教学探索
- 13 多媒体网络教学在生理教学中的应用及思考
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- 15 检体诊断学的多媒体教学
- 16 病原生物学教学中人文素质的培养
- 17 高校生物化学特色教学法的思考与实践
- 18 知识经济时代文献信息检索课教学改革
- 19 关于生理学教学的几点体会
- 20 医学微生物实验教学改革初探