期刊简介
《基础医学教育》创刊与1993年，1999年改刊名为《山西医科大学学报：基础医学教育版》。在山西医科大学和中国高等医院校基础医学教育学会的领导下，在广大作者和读者的支持下，历经多年的发展，本刊由季刊、双月刊发展为目前的月刊,年载文量约400篇,学术影响力居同类期刊之首。恰逢国家绘制“十二五”科学技术发展规划的历史时刻,《基础医学教育》将抓住新的发展机遇,为促进我国基础医学教育的发展担负起应尽的社会责任。
《基础医学教育》荣获山西省一级期刊、中国高等基础医学教育学会会刊。
点击详情 >主管单位: 山西医科大学
主办单位: 山西医科大学
出版部门: 《基础医学教育杂志》编辑部
国际标准连续出版号: ISSN 2095-1450
国内统一连续出版号: CN 14-1364/R
邮发代号: 22-285
出版周期 月刊
创刊时间 1993
出版地区 山西
出版地区 山西
订购价格 264.00
杂志荣誉 中国高等基础医学教育学会会刊
电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com
往期目录
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2019
- 杂志名称：基础医学教育杂志
- 主管单位：山西医科大学
- 主办单位：山西医科大学
- 国际刊号：2095-1450
- 国内刊号：14-1364/R
- 出版周期：月刊
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PBL在麻醉设备学教学中的实践与探索
为解决麻醉设备学课程内容抽象、学生学习困难的问题,提出在该课程中采用PBL教学法.选取2007级麻醉一、二班作为研究对象,一班采用PBL教学法,二班采用传统教学法,对期末考试成绩进行效果评价:试卷中两班客观题得分无显著差异,但主观题得分一班明显优于二班;结果表明,PBL教学方法能提高学习兴趣,教学效果优于传统教学法.......
作者：徐洁；郑小锋 刊期： 2011- 06
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高校校本课程开发与教师专业发展
校本课程开发是课程改革的一个亮点,校本课程开发对教师专业发展具有非常重要的意义.针对校本课程开发过程中存在的实际问题,提出了实施校本课程开发的有效途径,以求更好地促进教师专业水平的发展.......
作者：邵晓云；徐绍业；宫晓洁；蓝秀华 刊期： 2011- 06
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医学研究生创新能力培养模式的探讨
随着我国研究生教育招生规模的逐年扩大,如何保证和提高医学研究生的教育质量,培养出具有较强创新精神和创新能力的研究生,已成为高等医学教育改革的主要课题.根据医学研究生的特点,在研究生培养过程中,通过对目前研究生创新能力培养存在问题的分析,从课程设置、导师职责、科研平台建设和学术交流等方面的论证,初步探索培养医学研究生创新能力的新模式.......
作者：陆军 刊期： 2011- 06
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指导大学生开展科研课题的探索
设立大学生科研课题基金,指导大学生开展课题研究,对大学生综合素质的培养、创新和攻坚能力的提高具有十分重要的意义.但是目前的大学生缺乏系统的科研训练,必须在导师的正确引导下才能较好地完成课题任务,达到科研训练的目的.因此,导师的指导作用非常重要,就近年来指导大学生科学研究的实践和体会,结合院系的导师制,系统地总结了进行科研指导的方式与方法,同时提出了大学生在科研活动中仍然存在及需注意的问题,为以后更......
作者：潘晓燕；王正朝；窦肇华；李质馨 刊期： 2011- 06
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高校教学质量评价制度改革的策略
教学质量评价就是近几年来新兴的从评价、管理的角度保证质量的理论和措施之一.它同其他的新事物一样,既有旺盛的生命力、又有不成熟还需要进一步发展的弱点.对我国高校教学质量评价现状加以分析,并对改革方向进行简要论述.......
作者：岳凤文；刘汉龙；戚红 刊期： 2011- 06
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七年制临床医学生生理学双语教学探索
鉴于英语已成为科学领域的世界通用语言,在七年制临床医学生生理学教学中尝试中英文双语教学,阐述了开展双语教学的必要性,根据实际情况探讨了双语教学中存在的问题以及体会和思考.......
作者：聂永梅；甫拉提；李俊红；魏媛媛；雪合热提；艾努尔；王丽凤；张顺杰 刊期： 2011- 06
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国际护理专业生物化学双语教学初探
双语教学已成为新世纪医学教育改革的重要内容,为提高涉外医学本科生的专业英语水平和口语能力,在4年制国际护理专业学生中进行了生物化学双语教学改革探索.针对涉外护理专业的特点,对实施生物化学双语教学的必要性、实际效果及实施过程中所发现的问题和对策进行了初步探讨,为全面提高学生的专业水平和英语能力、实现国内教学和国际留学的完美过渡、推进双语教学模式在校内进一步推广和实施奠定了基础.......
作者：杨平；王玉明；潘克俭；李敏惠 刊期： 2011- 06
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医学微生物学双语教学模式的探索与实践
教研室针对五年制英语班开展医学微生物学双语教学实践多年,在教材选用、师资培养、优化双语教学方法与手段等方面进行了诸多尝试,旨在提高医学微生物学双语教学质量,寻找合适医学微生物学的双语教学模式.......
作者：卢颖；金旭鹏；张佩；吴学敏 刊期： 2011- 06
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七年制医学生动态双语分级教学模式研究
目前,七年制医学专业双语教学国内尚无统一模式,大部分院校教学效果不显著.总结近年来实践经验,以动态系统理论思想为基础,设计了动态双语分级教学模式.经过实践验证,反馈效果显著并具有科学性和实用性,为医学双语教学改革提供新的途径.......
作者：岳卫东；张云红 刊期： 2011- 06
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生理学双语教学初探
结合初步开展生理学双语教学实际,指出学校应采取多种措施加强双语教学师资力量建设,教师应该结合实际,遵守循序渐进、以学生为本的原则,逐步开展双语教学,从而提高教学质量.......
作者：朱娟霞；肖丹秦；王倩；徐燕；于玮；朱永香；南瑛；曹健 刊期： 2011- 06
动态资讯
- 1 口腔医学实验教学中心建设与管理探讨
- 2 促进生物化学精品课程建设,提高学生综合能力
- 3 大胆尝试改革药学专业物理化学实验教学方法
- 4 基于创新能力提升的生物制药教学改革与实践
- 5 试论高校在科技创新中的作用
- 6 医学院校非医学专业基础医学概论的教学实践
- 7 临床血液学和血液检验实验教学实践
- 8 PBL教学法应用于医学细胞生物学实验教学探讨
- 9 传染病学网络教学实践的问题与对策
- 10 人体寄生虫学教学改革探讨
- 11 引入文献专题课,提高分子遗传学教学质量
- 12 图式理论与医学英语阅读教学探讨
- 13 基础医学专业本科阶段科研素养的培养现状与思考
- 14 八年制临床医学生科研思维能力培养研究
- 15 提高眼科学双语教学质量的实践与探索
- 16 医疗专业学生麻醉学教学体会
- 17 优化药理学理论教学初探
- 18 系统解剖学双语教学的比较研究
- 19 提高医学生物化学教学质量的实践与体会
- 20 人体解剖学PBL教学法的运用与思考