期刊简介
《基础医学教育》创刊与1993年，1999年改刊名为《山西医科大学学报：基础医学教育版》。在山西医科大学和中国高等医院校基础医学教育学会的领导下，在广大作者和读者的支持下，历经多年的发展，本刊由季刊、双月刊发展为目前的月刊,年载文量约400篇,学术影响力居同类期刊之首。恰逢国家绘制“十二五”科学技术发展规划的历史时刻,《基础医学教育》将抓住新的发展机遇,为促进我国基础医学教育的发展担负起应尽的社会责任。
《基础医学教育》荣获山西省一级期刊、中国高等基础医学教育学会会刊。
点击详情 >主管单位: 山西医科大学
主办单位: 山西医科大学
出版部门: 《基础医学教育杂志》编辑部
国际标准连续出版号: ISSN 2095-1450
国内统一连续出版号: CN 14-1364/R
邮发代号: 22-285
出版周期 月刊
创刊时间 1993
出版地区 山西
出版地区 山西
订购价格 264.00
杂志荣誉 中国高等基础医学教育学会会刊
电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com
往期目录
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2001
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2004
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2016
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2017
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2018
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2019
- 杂志名称：基础医学教育杂志
- 主管单位：山西医科大学
- 主办单位：山西医科大学
- 国际刊号：2095-1450
- 国内刊号：14-1364/R
- 出版周期：月刊
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系统解剖学中骨学教学的探讨
系统解剖学是一门重要的基础医学课程,骨学是系统解剖学的第一章内容,是学习运动系统的奠基石.在以学生为本、调动学生学习积极性的教育理念下,教师通过骨学标本、“活”标本、理论联系临床应用和歌诀记忆等方法将理论课和实习课结合在一起,全面系统地讲授“骨学”一章的知识.......
作者：许凤燕；李晓东；刘慧东；吴树亮 刊期： 2014- 09
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准确把握免疫学的两条教学主线探讨
免疫学的核心教学内容包括两条主线,即基于生物学视角对免疫系统组成和生理功能的阐释以及其在医学领域应用的阐释.实际教学中会产生对免疫学的生物学本质认识不清、对免疫学的医学应用阐述不到位等问题,文章简略分析了原因,给出了建议.......
作者：李涛 刊期： 2014- 09
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人体解剖学神经系统教学探讨
神经系统是解剖学教学的重点和难点,文章从强调神经系统总论的教学,营造学生良好开端的学习氛围;应用多种教学方法授课,提高学生学习的兴趣和效率;加强实验教学,提高学生对知识的理解和掌握;联系临床病例,培养学生分析问题和解决问题的能力等方面对神经系统的教学进行探讨.......
作者：彭田红；欧阳四新；王爱平；吕运成；李严兵；陈胜华；刘政海 刊期： 2014- 09
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提高临床药物治疗学教学效果的探讨
临床药物治疗学是一门研究药物预防、治疗疾病的理论和方法的综合性学科,也是医学与药学之间的桥梁学科.文章探讨在本科药学专业临床药物治疗学教学过程中,通过合理规划教学内容,突出教学重点;合理应用多种教学形式;开设实践培训班等措施,充分调动学生学习的积极主动性,加强实践能力培养,以提高教学效果.......
作者：李成林；汪建云；吴云明；魏群利 刊期： 2014- 09
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病理生理学教学中思维导图的应用
思维导图是一种可视化的教学辅助工具,通过直观化、发散化的方式来帮助理解和记忆学习内容.病理生理教学中引入思维导图可以使教师教学思路清晰,培养学生以问题为导向的思考方式和发散性思维,提高学生学习效率和教学质量.......
作者：徐芳；刘颖；石磊；刘巍；蔡虹静 刊期： 2014- 09
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临床医学专业开展机能实验技能大赛的实践与思考
扎实的实践动手能力和良好的团队合作精神是卓越医师的必备条件.以培养卓越医师为目标,在临床医学专业开展机能实验竞赛有利于提高学生的动手实践能力和团队合作精神.文章从大赛的设计、内容和标准的制定、赛前实训、赛后调查等内容进行介绍和分析,总结经验和不足,旨在进一步增强基础实验课程在培养卓越医师中的作用.......
作者：王银环；杨秀红；车鹏程；高俊玲 刊期： 2014- 09
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中医院校生理学开放性实验教学初探
生理学实验是中医院校重要的基础实验课之一,实行开放性实验可以启发或培养学生的科研创新性思维.通过抽取本科生进行生理学开放性实验,并对实验的学生进行问卷调查,分析实验效果,探讨教学体会,为今后全面实行开放性实验教学提供参考.......
作者：张新芳；刘自兵；刘睿；赵蜀军；刘涌；江传玮；甘贤兵；施蕾；张磊 刊期： 2014- 09
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基于应用型人才培养目标的基础医学实验教学体系建设
在明确和细化基础医学实验教学目的的基础上,对教学内容进行筛选与优化,构建“基础技能实验、基本实验、综合性实验、设计性实验”四个实验模块,从而实现教学目的与教学方法、教学内容的统一,以提高基础医学实验教学的效率和效益.......
作者：张超 刊期： 2014- 09
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以病例为主导PBL教学模式在临床麻醉中的应用
临床麻醉教学不但要为学生打下扎实的理论基础,还要培养学生良好的临床思维.应用PBL(problem-basedlearning)教学法,将临床麻醉的教学内容设置到真实、有意义的病例中,从而提高了课堂的教学质量,促进应用型人才的培养,并为临床麻醉教学提供新方法.......
作者：曾静贤；徐晓莹 刊期： 2014- 09
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口腔临床医学教学中案例立体教学法的应用
口腔临床实践是口腔医学生学习的关键.随着医学生扩招数量的增加,学生多、患者少的教学矛盾日益突出.如何改进教学方法,是当前口腔医学教育改革的核心问题.口腔案例立体教学集多种教学法于一体,从而实现教学的形象化、直观化及可操作化,将这种全新高效的教学方法和传统的教学方法相结合,为口腔医学教育改革提供新的思路.......
作者：王旭霞；张君；戚向敏；葛少华；李国菊；芮艳华 刊期： 2014- 09
动态资讯
- 1 创新型医学科研人才培养模式探索?
- 2 七年制医学生临床研究方法学双语教学态度调查分析
- 3 麻醉学综合性实验课程的建设与探索
- 4 八年制临床遗传学课程整合建设的改革探索
- 5 建立口腔材料学多媒体教学系统探讨
- 6 七年制医学遗传学网络教学的实践与探索
- 7 组织学与胚胎学实验教学改革的实践与探讨
- 8 PBL教学法在机能实验学综合性实验中的探索
- 9 多媒体技术在医学微生物学教学中的应用
- 10 新任课教师多媒体教学手段的培训
- 11 临床药学微生物学与免疫学实验教学改革探索
- 12 充分利用机能模拟实验,提高实验教学效果
- 13 人体形态学虚拟实验微课资源库的建设与应用
- 14 医学检验本科专业人才培养模式改革探讨
- 15 虚拟实验室分析化学实验教学应用及效果分析
- 16 核化生武器损伤防治学的一体化教学及思考
- 17 医学院校生物科学专业细胞生物学教学改革探索
- 18 实验室开放的实践与思考
- 19 关于基层医院病理技术人员培养的几点体会
- 20 武汉大学与芝加哥大学CPPT病理学教学的异同