期刊简介
《基础医学教育》创刊与1993年，1999年改刊名为《山西医科大学学报：基础医学教育版》。在山西医科大学和中国高等医院校基础医学教育学会的领导下，在广大作者和读者的支持下，历经多年的发展，本刊由季刊、双月刊发展为目前的月刊,年载文量约400篇,学术影响力居同类期刊之首。恰逢国家绘制“十二五”科学技术发展规划的历史时刻,《基础医学教育》将抓住新的发展机遇,为促进我国基础医学教育的发展担负起应尽的社会责任。
《基础医学教育》荣获山西省一级期刊、中国高等基础医学教育学会会刊。
点击详情 >主管单位: 山西医科大学
主办单位: 山西医科大学
出版部门: 《基础医学教育杂志》编辑部
国际标准连续出版号: ISSN 2095-1450
国内统一连续出版号: CN 14-1364/R
邮发代号: 22-285
出版周期 月刊
创刊时间 1993
出版地区 山西
出版地区 山西
订购价格 264.00
杂志荣誉 中国高等基础医学教育学会会刊
电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com
往期目录
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2019
- 杂志名称：基础医学教育杂志
- 主管单位：山西医科大学
- 主办单位：山西医科大学
- 国际刊号：2095-1450
- 国内刊号：14-1364/R
- 出版周期：月刊
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从医学免疫学本科教学塑造学术型人才的实践
医学免疫学是以实验为基础的学科，在多年理论和实验教学实践的基础上，总结教学心得和方法，通过多元化的教学手段，从课堂理论教学有意识地激发学生的学术潜能，通过实验课和第二课堂加强学生的动手能力，为培养具有科研素质的学术型创新人才提供实践经验。......
作者：刘书逊；刘娟；于益芝；王全兴 刊期： 2015- 01
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药理学创新性实验教学改革初探
药理学实验教学是药学专业人才培养过程中的关键环节之一。创新性药理学设计性实验的开展有利于提高医学院校学生的综合素质，培养学生的创新能力、逻辑思维；充分发挥实验教学在培养学生基本技能、综合能力、基本素质和科学作风方面的独特作用，全面提高实验课在培养高素质创新型人才中的综合效益。......
作者：王燕；刘宇；陈敏；梁月琴；张炜芳；骞宪忠 刊期： 2015- 01
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基于学导结合的中医院校病理学实验教学实践
鉴于目前中医院校病理学实验课的现状，转变以教师为主、学生为辅的传统教学方式，坚持教师主导与学生主体相结合的原则，通过统一教师认识，集体备课；重视课堂提问，加强互动；创设悬念，激发兴趣；联系临床，增加病例讨论，培养发散思维等方面进行学导结合，在中医院校病理学实验教学的改革与深化方面做了有益的探索和思考，使得实验教学质量稳步提高。......
作者：苗宇船；刘杨；郭继龙；贾飞；苏赵威 刊期： 2015- 01
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组织学与胚胎学实验教学资源的分类及模块化管理
组织学与胚胎学是一门形态科学，同时也是一门实验科学，课程的学习主要在实验室完成。通过对各种实验教学资源进行优化分类，参照实验教学进度，按照实验内容实施模块化管理，使实验室的资源管理规范化，大大提高了工作效率，促进了教学质量的提高，保证了教学的顺利进行。......
作者：张旭东；王谊荣 刊期： 2015- 01
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病理生理学实验教学中本科生科研素养的培养
病理生理学是医学院校本科生的必修课程，是一门理论与实验相结合的专业基础课。根据病理生理学课程的特点和现有的实验室条件，教师对实验教学进行设计和改革，以利于在教学中培养学生的科研实验设计、实验操作、数据统计、分析实验结果和撰写科研实验报告的能力，不仅能有效激发学生对病理生理学实验的兴趣，同时还能提高学生的科研素养和综合能力。......
作者：朱名毅；赵爽；高洁；卢露碧；蒙山 刊期： 2015- 01
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组织学实验教学开展TBL的情况分析
组织学是基础医学的主干课程，实验教学是该课程的主要教学环节之一。实验教学旨在培养学生探索精神、科学思维、实践技能。为提高临床医学专业学生对组织学实验课的兴趣，更好地掌握观察正常人体组织切片的技能，从而进一步加深学生对理论知识的理解，将TBL教学引入组织学实验课中，并取得了较好的效果。......
作者：罗文奇；吴长初；袁衡；赵品 刊期： 2015- 01
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基于学生科研兴趣培养的药理学实验教学改革探讨
药理学实验教学是学生掌握药理理论知识的重要途径，对培养学生科学思维，提高创新能力具有重要作用。通过加强实验技能培训，采用双盲式授课方式，鼓励学生自主设计实验，积极参与教师科研项目等措施激发学生的科研兴趣，提高学生的科研素质。......
作者：陈敏；张明升；王燕；李洁；张轩萍 刊期： 2015- 01
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本科生生物技术制药双语教学的实践与思考
双语教学是当前教学改革的重点和热点。从双语教学的必要性、双语比例的设置、教材的选择、教师队伍建设、教学方法和考核方式的选择等几方面论述了生物技术制药双语教学的一些实践和经验，并在此基础上给出了提高双语教学质量的一些方法。......
作者：徐学清；余乐；刘叔文 刊期： 2015- 01
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提高生物化学双语教学质量的探索与思考
生物化学是医学生一门重要的基础课程，为了能直接参与国际竞争与合作，各大高校均开展了生物化学双语教学，但教学质量亟待提高。文章阐述了传统的讲授法(LBL)、以问题为基础的学习法(PBL)、探究型教学与网络教学等模式的应用，认为多种教学模式有机结合，进行科学分配与调整，能有效提高生物化学双语教学质量，对生命科学类人才培养起重要作用。......
作者：赵青；黄炜；章喜明；陈新美；王燕菲 刊期： 2015- 01
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留学生生理学教学与国际行业标准衔接的研究
结合安徽医科大学生理学教研室近年来留学生生理学教学有关认识和经验,分析目前的教学与留学生就业的行业标准的差异,认识差距,并尝试制定循序渐进、扎实有效的教学改革计划,化差距为挑战,化挑战为动力,探索教学方法、手段、理念等各方面的改革,以(UnitedStatesmedicallicenseexamination,USMLE)大纲为指导,全面培养青年教师尤其是从事留学生生理学教学的教师,更新知识库,使......
作者：范一菲；沈茜 刊期： 2015- 01
动态资讯
- 1 外籍教师参与医学微生物学本科教学的几点思考
- 2 提高药理学专业教师教学能力的实践与体会
- 3 以培养学习兴趣为基本出发点的生物化学教学探索
- 4 PBL结合LBL模式在病理生理学教学中的应用探索
- 5 航天医学精品课程体系建设的经验与体会
- 6 研究生对创新能力培养环节重要性认识的探讨
- 7 医学物理学教师评价的方法与实践
- 8 医学生物化学全英文教学探讨
- 9 医学微生物学设计性实验教学初探
- 10 预防医学专业公共卫生创新论坛的构建?
- 11 医学研究生临床肿瘤病理学教学改革研究
- 12 放射医学实验教学中学生学习兴趣的培养
- 13 营养与食品卫生学研究生英语教学的实践与探讨
- 14 少课时临床专业有机化学教学体会
- 15 医学文献检索多媒体教学课件的设计与制作
- 16 军队高等医学院校教研室人员现状分析及对策研究
- 17 《基础医学教育》来稿英文摘要存在的共性问题分析
- 18 医学微生物学实验教学改革体会
- 19 基于微课支撑下的药理学翻转课堂实践研究
- 20 药物分析教学改革与课程建设探讨