期刊简介

　　《基础医学教育》创刊与1993年，1999年改刊名为《山西医科大学学报：基础医学教育版》。在山西医科大学和中国高等医院校基础医学教育学会的领导下，在广大作者和读者的支持下，历经多年的发展，本刊由季刊、双月刊发展为目前的月刊,年载文量约400篇,学术影响力居同类期刊之首。恰逢国家绘制“十二五”科学技术发展规划的历史时刻,《基础医学教育》将抓住新的发展机遇,为促进我国基础医学教育的发展担负起应尽的社会责任。

　　《基础医学教育》荣获山西省一级期刊、中国高等基础医学教育学会会刊。

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主管单位: 山西医科大学

主办单位: 山西医科大学

出版部门: 《基础医学教育杂志》编辑部

国际标准连续出版号: ISSN 2095-1450

国内统一连续出版号: CN 14-1364/R

邮发代号: 22-285

出版周期 月刊

创刊时间 1993

出版地区 山西

出版地区 山西

订购价格 264.00

杂志荣誉 中国高等基础医学教育学会会刊

电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com

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  • 杂志名称：基础医学教育杂志
  • 主管单位：山西医科大学
  • 主办单位：山西医科大学
  • 国际刊号：2095-1450
  • 国内刊号：14-1364/R
  • 出版周期：月刊
期刊荣誉：中国高等基础医学教育学会会刊期刊收录：维普收录(中), 国家图书馆馆藏, 上海图书馆馆藏, 知网收录(中), 万方收录(中)
基础医学教育杂志2017年第10期文章

  • 国内生理学课程PBL教学效果的Meta分析

    通过Meta分析比较以授课为基础的教学(lecture-basedlearning,LBL)和以问题为基础的学习(problem-basedlearning,PBL)的生理学理论成绩.应用Pubmed、万方和CNKI数据库对以中英文全文发表的研究进行检索,对入选研究采用随机效应模型进行Meta分析,按照院校类别和学历级别进行亚组分析.纳入10篇研究,PBL组1068例,LBL组1069例.PBL组......

    作者：隋国媛；贾连群 刊期： 2017- 10

  • 教育激励机制在生物化学教学中的应用研究

    大学生的学习与成长过程,是一个智力与非智力因素交互作用的过程.在这一过程中,非智力因素起着重要的作用.生物化学作为医学院校学生较早接触的专业基础课,具有课程内容难懂、知识面较大、结构复杂以及较难记忆等特点,学生在学习生物化学时普遍有畏难情绪.运用教育激励理论可以培养学生在生物化学学习中的迎难而上的意志品质和提出问题、自主学习的学习能力,从而培养学生学习兴趣,提高教学质量.......

    作者：张一鸣；王倩；王宁；陈园园；袁栎；杨旭曙 刊期： 2017- 10

  • 医学院校专业课程融入通识知识教育的探索

    为全面扩展医科生知识面,通过挖掘蕴含在医学专业课程中包括图书在版编目、国际标准书号、图和表格等在内的通识知识,并探索将其融入专业课程教学中的恰当时机.专业课程融入通识知识教育能提高医科生的综合素质,其可构成通识教育的辅助性组成部分.......

    作者：柳琼友；何志全；陆祥；陈伟；吕玉红；才秀莲 刊期： 2017- 10

  • 提升毒理学基础理论课教学质量的探索

    卫生毒理学是一门研究外源性化合物、生物、物理因素以及环境因素对生物体的损害和毒作用机制的学科,毒理学基础作为首都医科大学预防医学专业和药学专业学生的必修专业基础课程,理论性比较强,学生对于比较枯燥、晦涩难懂的毒理学基础理论知识,接受度相对较低.文章将从关注学生感受提高教学效果、合理安排教学内容、完善备课制度、建设案例库、PBL教学五个方面,总结和探讨教研组在毒理学基础理论课教学中所做的改革和尝试.......

    作者：于洋；段军超；荆黎；杨曼；王继；李艳博；孙志伟 刊期： 2017- 10

  • PBL教学体验:导师的职责与教学技巧

    以问题为基础的学习(problem-basedlearning,PBL),作为一种先进的教学方法,是近年来医学教育改革的热点之一.文章根据参加PBL教学活动的体验,简要介绍了PBL教学的特点和优点,总结了PBL教学中Tutor的职责:策划和组织教学活动;聆听和引导学生讨论;评价和反馈学生表现,同时针对上述职责提出了一些教学技巧.......

    作者：孟凯；孙波；罗肖；霍福权 刊期： 2017- 10

  • 翻转课堂在药物分析教学中的实践效果分析

    药物分析是药学本科生必修的药学专业基础课,旨在通过理论与实践教学,培养学生药品质量研究的基本知识和技能.目前以教师讲授为主的传统教学模式容易造成学生学习倦怠.文章根据药物分析课程特点,设计翻转课堂个性化教学方案,与传统讲授模式进行平行对比,探讨翻转课堂教学模式与传统教学模式在药物分析教学中实践效果差异.结果显示翻转课堂在作业正确率、期末考试成绩等方面均高于传统教学组(P＜0.05或P＜0.01),......

    作者：洪俊丽；徐志成；许贯虹；陈立娜；孙家凯；钱正杰；都述虎；胡琴；周学敏 刊期： 2017- 10

  • 基础医学专业生物化学实验教学改革实践

    生物化学是基础医学专业非常重要的一门必修课,同时作为一门实验性学科,有着与其他学科不同的实验规程和操作技巧.对基础医学专业的生物化学实验课程的教学内容、方法以及考核方式进行优化,以激发该专业学生的学习兴趣;从各方面发展学生动手操作的技能,并注重培养学生结合理论知识分析解决问题的能力以及严谨求实的科学态度,致力于把基础医学专业学生培养成为富有创新精神和实践能力的高级专门人才.......

    作者：王倩；陈园园；尹业；林海燕；李仲；袁栎；王宁 刊期： 2017- 10

  • 中医药院校机能学科研平台建设管理的实践与探索

    机能学科研实验室的建设和管理独具特色,实验室管理者如何完善实验室的建设,提高服务水平,在保证安全的前提下,提高工作效率、缩短检测周期是一个值得深入探讨的问题.文章总结了近5年来,辽宁中医药大学重大科研平台机能学实验室的建设管理经验及工作中存在的问题和对策分析,力求为中医药高校机能实验室的建设管理提供一定的参考.......

    作者：李宁；杜莹；宋囡；吕美君；冷雪；贾连群 刊期： 2017- 10

  • 基于企业项目的药学本科毕业实习模式探索

    毕业实习是药学类专业本科生培养过程中重要的环节之一,是培养学生将所学知识运用于实际工作或科学研究,提高其思维能力、实践能力、执行能力和创新能力的重要阶段.制药企业在应用型药学专业人才培养过程中发挥了不可替代的作用.然而,随着科技的不断进步,制药企业传统的毕业实习模式已不能适应当前社会对创新型人才培养的需要.文章针对制药企业传统实习模式存在的问题,提出一种基于企业项目的实习新模式并将其运用于实践,为......

    作者：黄增琼；焦爱军；韦锦斌 刊期： 2017- 10

  • 机能实验学技能大赛对医学生人才培养的促进作用

    机能实验学是一门实践性较强的课程,学生实践技能直接影响教学质量.基于“一带一路”战略背景和发展机遇,以技能大赛为平台,促进教学改革、激发学生学习专业的兴趣,全面提高了医学生的基础知识及基本技能,培养了学生的创新思维、科研能力、团队合作精神,培养出更多优秀的医学专业人才.文章结合新疆医科大学机能综合实验学技能大赛对医学生人才培养的促进作用以及存在的不足等方面进行阐述.......

    作者：罗晶晶；孙湛；姚雪萍；陈龙；张荣；马琪 刊期： 2017- 10

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