期刊简介
《基础医学教育》创刊与1993年，1999年改刊名为《山西医科大学学报：基础医学教育版》。在山西医科大学和中国高等医院校基础医学教育学会的领导下，在广大作者和读者的支持下，历经多年的发展，本刊由季刊、双月刊发展为目前的月刊,年载文量约400篇,学术影响力居同类期刊之首。恰逢国家绘制“十二五”科学技术发展规划的历史时刻,《基础医学教育》将抓住新的发展机遇,为促进我国基础医学教育的发展担负起应尽的社会责任。
《基础医学教育》荣获山西省一级期刊、中国高等基础医学教育学会会刊。
点击详情 >主管单位: 山西医科大学
主办单位: 山西医科大学
出版部门: 《基础医学教育杂志》编辑部
国际标准连续出版号: ISSN 2095-1450
国内统一连续出版号: CN 14-1364/R
邮发代号: 22-285
出版周期 月刊
创刊时间 1993
出版地区 山西
出版地区 山西
订购价格 264.00
杂志荣誉 中国高等基础医学教育学会会刊
电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com
往期目录
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2001
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2016
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2017
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2019
- 杂志名称：基础医学教育杂志
- 主管单位：山西医科大学
- 主办单位：山西医科大学
- 国际刊号：2095-1450
- 国内刊号：14-1364/R
- 出版周期：月刊
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我国临床药学专业教学模式改革研究
近年来,临床药学能促进药学教育改革,提高药物治疗水平,从而成为医院药学发展的新方向和药学学科的新研究领域,受到国内外学者的重点关注.文章试图探讨分析我国临床药学专业教学现状及改革途径,力争培养出符合社会需求、具有高素质的临床药学人才.......
作者：王佳庆；梅升辉 刊期： 2017- 04
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非医学专业基础医学概论教学模式优化的探索与实践
基础医学概论对基础医学各学科知识进行了重组融合,是针对医学院校非医学专业学生开设的一门综合性课程.文章阐述了基础医学概论教学实践中存在的主要问题,如内容多而学时有限、专业针对性不强,学生学习积极性不高、教学和考核模式单一等.并针对这些问题,就教学过程中如何加强课程整合、优化教学内容、改进教学手段和考核方式等方面进行了有益的探索和实践.......
作者：李彬彬；孔霞；郭向华；王槐高；周艳芳 刊期： 2017- 04
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新课改驱动下的医学物理学绪论教学研究
医学物理学绪论课是该课程的开场白,也是一次学习总动员.讲好绪论课,有助于凸显物理学的基础地位,探究物理学与医学的密切关系,激发学生学习的兴趣和热情.灵活运用现代教育技术升级课堂教学,增强学生学习主观能动性,拓展医学生物理学知识的深度和广度.......
作者：何光晓；张鹏程；朱本超；郭佳；康文斌 刊期： 2017- 04
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任务驱动教学法在防化医学教学中的实践与体会
为了激发学生学习防化医学的激情,提高学生的创新能力和解决防化医学教学中存在的问题,在防化医学教学中对任务驱动教学法进行了积极探索.任务驱动教学法以学生自主学习为中心,能充分调动学生的主观能动性,培养学生独立解决实际问题的能力和团结协作的能力,激发学生的创新能力和科学思维能力,得到了较好的教学效果.......
作者：但国蓉；邹仲敏；赵吉清；赛燕；赵远鹏；蔡颖；敖琳；陈明亮 刊期： 2017- 04
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细胞生物学开展翻转课堂教学模式的改革与实践
基于当前高等教育形势和翻转课堂教学环节的特点,明确了在细胞生物学开展翻转课堂教学模式的必要性和可行性.结合高校细胞生物学课程知识特点、教学环境和教学内容,梳理了细胞生物学开展翻转课堂教学模式的途径和方式.依据取得的教学实践经验,归纳了提升翻转课堂教学效果的对策与建议.......
作者：董秀；王淳；王彩霞；刘立萍；李玢钰；谷松 刊期： 2017- 04
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文献阅读在医学生生物化学物质代谢教学中的实践
生物化学课程是医学本科生的专业必修课,主要讲述生命体细胞中的化学进程.其内容抽象、复杂,学生普遍反映较难理解.因此,如何提高学生的学习兴趣,帮助其更加深入地理解生物化学课程的众多知识点是该课程教学改革的重要内容.选用生物化学中物质代谢章节内容,设计代谢与疾病发生的专题式文献,探讨其在辅助学生理解物质代谢相关知识点的作用,取得了较好的实践结果.......
作者：冯赞杰；李小琼；陆红玲；生欣；陈静 刊期： 2017- 04
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川北医学院无纸化考试改革探索与实践
无纸化考试因其具有高效性、高准确性等特点在当今教育中备受关注.从2013年开始,川北医学院在医学机能实验学、计算机应用基础和医学生物化学等课程中尝试无纸化考试改革,着力解决考试方式与考试规模的适应性,提高考试工作效率和克服传统考试的问题.文章结合学校期末考试无纸化改革实践,分析了实施无纸化考试改革效果和优势,探索了考试改革的发展策略,力求推动无纸化考试持续进行,从而提升学生综合素质和教学质量.......
作者：罗杰伟；罗玉军；欧阳肖肖；张波；蔡昌平 刊期： 2017- 04
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组织学与胚胎学立体教学模式的探索
组织学与胚胎学是一门形态学科,也是重要的基础课程.为进一步提高组织学与胚胎学的教学效果,加深学生对该课程知识的掌握与理解,将课堂中采取理实一体化教学以及课后采用微课教学整合起来,构建组织学与胚胎学立体教学模式,激发了学生的学习兴趣,提高了教学质量.......
作者：袁衡；吴长初；刘冠兰；罗文奇；张晓东；董丽萍 刊期： 2017- 04
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基于翻转课堂的人体解剖学教学设计
人体解剖学是研究人体正常形态结构的学科,是学习其他医学基础课程和临床医学课程的必要基础课程,其特点是内容多且记忆困难.随着信息技术和教学理念的不断更新,以教师讲授为主的传统教学模式已不能满足学生学习的需要,而新兴的翻转课堂打破了传统的教学模式,为教学改革的开展注入了新的活力,提高了教师的教学质量,也增强了学生的学习兴趣和学习效果.文章以人体解剖学课程为例,设计了基于翻转课堂模式的教学设计方案,并予......
作者：李囡；鄢雯；刘立新；孔祥照；刘扬 刊期： 2017- 04
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提高医学微生物学实验教学质量的探索
医学微生物实验教学对培养医学生的综合素质具有重要作用.通过改革实验教学内容、强化教学过程以及完善实验教学考核方法等环节,不断提高实验课程教学质量,培养医学生的思考能力、创新能力和团队协作精神,使得学生的综合素质不断得到提高.......
作者：李端；郭利伟；邓保国；李敏 刊期： 2017- 04
动态资讯
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- 7 眼耳鼻喉应用解剖学教学改革初探
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- 9 医用基础化学课堂设计的体会
- 10 留学生病理学教学的实践与思考
- 11 改革教学方法,提高病理生理实验教学质量
- 12 浅谈规范医学生毕业实习管理
- 13 耳鼻咽喉-头颈外科临床实践教学的思考
- 14 医学检验专业病理学教学改革的尝试与探讨
- 15 留学生教育中病理生理学教学思考
- 16 PBL教学法在儿科理论教学中应用的分析
- 17 组织学与胚胎学实验教学改革的探索与实践
- 18 当代研究生思想状况分析及德育工作的探讨
- 19 寄生虫学及检验课程改革的思路及措施
- 20 多角度理解人体生理学与哲学的关系