期刊简介
《基础医学教育》创刊与1993年，1999年改刊名为《山西医科大学学报：基础医学教育版》。在山西医科大学和中国高等医院校基础医学教育学会的领导下，在广大作者和读者的支持下，历经多年的发展，本刊由季刊、双月刊发展为目前的月刊,年载文量约400篇,学术影响力居同类期刊之首。恰逢国家绘制“十二五”科学技术发展规划的历史时刻,《基础医学教育》将抓住新的发展机遇,为促进我国基础医学教育的发展担负起应尽的社会责任。
《基础医学教育》荣获山西省一级期刊、中国高等基础医学教育学会会刊。
点击详情 >主管单位: 山西医科大学
主办单位: 山西医科大学
出版部门: 《基础医学教育杂志》编辑部
国际标准连续出版号: ISSN 2095-1450
国内统一连续出版号: CN 14-1364/R
邮发代号: 22-285
出版周期 月刊
创刊时间 1993
出版地区 山西
出版地区 山西
订购价格 264.00
杂志荣誉 中国高等基础医学教育学会会刊
电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com
往期目录
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2001
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2016
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2017
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2018
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2019
- 杂志名称：基础医学教育杂志
- 主管单位：山西医科大学
- 主办单位：山西医科大学
- 国际刊号：2095-1450
- 国内刊号：14-1364/R
- 出版周期：月刊
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PBL联合RPT在神经外科留学生见习教学中的应用
为研究以问题为基础的学习(PBL)联合角色扮演法(RPT)在神经外科留学生见习教学中的应用,以中国医科大学临床医学专业留学生为研究对象,实验组采用PBL联合RPT教学,对照组采用传统教学法.见习结束后对两组留学生的学习情况进行主观和客观双重评价.结果显示,留学生对PBL联合RPT教学反馈较好.PBL联合砌T教学可明显提高留学生神经外科临床见习教学效果,值得推广和借鉴.......
作者：于明军；于诗嘉；陈铎；魏翔泰；关俊宏；胡少荣；刘云会 刊期： 2018- 10
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留学生医学生理学教学中因材施教的探索
为提高留学生医学生理学教学质量,文章对现行理论课和实验课教学模式和方法的探索作了分析和总结.理论课实行以学科为中心结合以器官系统为中心的授课模式,并辅以讨论式学习方法;实验课以小组为单位按组长负责制组织实验和讨论,并辅以虚拟操作训练.现行理论课和实验课相结合的教学方法提高了学生学习的自主性、主动性及团队合作精神,并有效促进了留学生生理学的学习,值得进一步探索和推广.......
作者：谢桂琴；张枫；李迎春；沙莎；周希乔 刊期： 2018- 10
动态资讯
- 1 科研工作促进军事劳动卫生学教学的探讨
- 2 口腔医学长学制专业现状的思考
- 3 医疗信息化背景下的神经外科教学模式探讨
- 4 法医病理学创新性实验教学的思考
- 5 长学制临床医学专业生理学教学改革初探
- 6 妇产科临床实践教学现状与对策探讨
- 7 科学安排教学内容,提高微生物学实验教学质量
- 8 医学生物化学与分子生物学教学改革与实践
- 9 在生理学教学中融入人文素质教育的探索
- 10 临床学科教学秘书的作用与素质要求
- 11 结合病例讨论式PBL教学法在人体寄生虫学教学中的实践
- 12 文理科学生学习生物化学中存在的差异性研究
- 13 比较法在药物红外光谱分析教学中的运用
- 14 药物化学课堂教学初探
- 15 军队卫生学、流行病学知识库及网站的建立
- 16 对构建机能实验学教学体系的评价
- 17 物理诊断学教学改革的探讨
- 18 生理学教学中所体现的传统医学思想探讨
- 19 研究生对导师的评价调查分析
- 20 通过科研素质训练全面提高学员创新能力