期刊简介
《基础医学教育》创刊与1993年，1999年改刊名为《山西医科大学学报：基础医学教育版》。在山西医科大学和中国高等医院校基础医学教育学会的领导下，在广大作者和读者的支持下，历经多年的发展，本刊由季刊、双月刊发展为目前的月刊,年载文量约400篇,学术影响力居同类期刊之首。恰逢国家绘制“十二五”科学技术发展规划的历史时刻,《基础医学教育》将抓住新的发展机遇,为促进我国基础医学教育的发展担负起应尽的社会责任。
《基础医学教育》荣获山西省一级期刊、中国高等基础医学教育学会会刊。
点击详情 >主管单位: 山西医科大学
主办单位: 山西医科大学
出版部门: 《基础医学教育杂志》编辑部
国际标准连续出版号: ISSN 2095-1450
国内统一连续出版号: CN 14-1364/R
邮发代号: 22-285
出版周期 月刊
创刊时间 1993
出版地区 山西
出版地区 山西
订购价格 264.00
杂志荣誉 中国高等基础医学教育学会会刊
电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com
往期目录
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2019
- 杂志名称：基础医学教育杂志
- 主管单位：山西医科大学
- 主办单位：山西医科大学
- 国际刊号：2095-1450
- 国内刊号：14-1364/R
- 出版周期：月刊
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PBL联合RPT在神经外科留学生见习教学中的应用
为研究以问题为基础的学习(PBL)联合角色扮演法(RPT)在神经外科留学生见习教学中的应用,以中国医科大学临床医学专业留学生为研究对象,实验组采用PBL联合RPT教学,对照组采用传统教学法.见习结束后对两组留学生的学习情况进行主观和客观双重评价.结果显示,留学生对PBL联合RPT教学反馈较好.PBL联合砌T教学可明显提高留学生神经外科临床见习教学效果,值得推广和借鉴.......
作者：于明军；于诗嘉；陈铎；魏翔泰；关俊宏；胡少荣；刘云会 刊期： 2018- 10
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留学生医学生理学教学中因材施教的探索
为提高留学生医学生理学教学质量,文章对现行理论课和实验课教学模式和方法的探索作了分析和总结.理论课实行以学科为中心结合以器官系统为中心的授课模式,并辅以讨论式学习方法;实验课以小组为单位按组长负责制组织实验和讨论,并辅以虚拟操作训练.现行理论课和实验课相结合的教学方法提高了学生学习的自主性、主动性及团队合作精神,并有效促进了留学生生理学的学习,值得进一步探索和推广.......
作者：谢桂琴；张枫；李迎春；沙莎；周希乔 刊期： 2018- 10
动态资讯
- 1 多媒体网络应用于医学微生物学教学中的体会
- 2 卫管本科毕业论文质量调查及影响因素分析
- 3 人体寄生虫学课程现状及对策
- 4 加强基础医学专业研究生教学能力培养的探索
- 5 军医大学任职教育学员教学需求调查
- 6 药剂学教学改革浅析
- 7 病理生理学实验教学的改革和创新
- 8 归纳式、启发式教学法制作组织学与胚胎学微课探讨
- 9 研究生对导师的评价调查分析
- 10 组织学与胚胎学多媒体教学课件的设计与制作体会
- 11 非医学专业本科组织学教学的实践研究
- 12 中医院校生物化学分级实验教学模式的研究
- 13 医科院校教学改革实践探讨
- 14 青年教研团队在硕士研究生培养中的重要作用
- 15 关于高等医学院校实验室生物安全的思考
- 16 医学院校研究生联合培养模式的思考
- 17 护理专业本科生病理生理学教学探讨
- 18 人体结构功能学教学改革探讨
- 19 研究生创新培养对导师的要求
- 20 浅谈如何正确运用课堂语言