期刊简介
《基础医学教育》创刊与1993年，1999年改刊名为《山西医科大学学报：基础医学教育版》。在山西医科大学和中国高等医院校基础医学教育学会的领导下，在广大作者和读者的支持下，历经多年的发展，本刊由季刊、双月刊发展为目前的月刊,年载文量约400篇,学术影响力居同类期刊之首。恰逢国家绘制“十二五”科学技术发展规划的历史时刻,《基础医学教育》将抓住新的发展机遇,为促进我国基础医学教育的发展担负起应尽的社会责任。
《基础医学教育》荣获山西省一级期刊、中国高等基础医学教育学会会刊。
点击详情 >主管单位: 山西医科大学
主办单位: 山西医科大学
出版部门: 《基础医学教育杂志》编辑部
国际标准连续出版号: ISSN 2095-1450
国内统一连续出版号: CN 14-1364/R
邮发代号: 22-285
出版周期 月刊
创刊时间 1993
出版地区 山西
出版地区 山西
订购价格 264.00
杂志荣誉 中国高等基础医学教育学会会刊
电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com
往期目录
-
2001
-
2002
-
2003
-
2004
-
2005
-
2006
-
2007
-
2008
-
2009
-
2010
-
2011
-
2012
-
2013
-
2014
-
2015
-
2016
-
2017
-
2018
-
2019
- 杂志名称：基础医学教育杂志
- 主管单位：山西医科大学
- 主办单位：山西医科大学
- 国际刊号：2095-1450
- 国内刊号：14-1364/R
- 出版周期：月刊
-
计算机辅助教学与生理学教学改革
计算机辅助教学(CAI)在理代教育中的重要地位,决定了医学计算机辅助教学是跨世纪医药教育改革的重要内容之一.本文通过分析生理学教学的现状,回顾我校生理学CAI的发展,提出生理学教学改革的前景设想.......
作者：张阳；朱龙坤 刊期： 2001- 02
-
关于药物化学教学如何突出合理药物设计思想的思考
合理药物设计是药物化学的精髓,在教学中如何体现这一思想,作者在这方面作了有益的探索.......
作者：贺殿 刊期： 2001- 02
-
对医用有机化学教学的几点体会
有机化学是一门重要的医学基础课.本文介绍了从事医学有机化学教学的几点体会.......
作者：毛红胜；卫建琮 刊期： 2001- 02
-
人体寄生虫学课程中法规防治教学内容的探讨
我国的寄生虫病防治工作面临新的形式,寄防工作要正规化和法治化,这也是发达国家如与我国同处亚洲的日本和韩国寄防的成功经验.有关的法律很多,主要的是及其实施办法,其中规定了传染病的分类方法、预防制度、疫情公布和报告、监督和责任等.通过三年的教学,确定了内容和方法,对现有教材作了很好的补充.......
作者：刘海涛 刊期： 2001- 02
-
人体寄生虫学教学改革的探索
如何使医学生很好地掌握人体寄生虫学这门学科,我们采取了理论课与实验课的结合,理论和实践的结合.用理论来指导实践,用实验来验证理论,用实践来培养学生的基本理论、基本知识、基本技能.同时在教学中贯穿着素质教育,培养学生的动手能力、创造能力、创新意识.这样起到了既教书,又育人的目的.......
作者：侯玉英；赵瑞君；殷国荣 刊期： 2001- 02
-
改革教学方法提高教学质量
针对中专学生特点,通过教师认真备课,注重直观教学,活跃课堂气氛,以问题为中心强化记忆等方法,提高解剖教学效果.......
作者：史宗勇 刊期： 2001- 02
-
硕士研究生病理学选修课的改革与建议
硕士研究生的病理学与病理方法学的授课要根据研究方向进行.本教研室根据外科病理诊断、尸检病理诊断、研究生选题或立题以及病理学的新理论与新技术等内容进行了改革,收到了良好的效果.......
作者：金晓明；赵瑞波；钟志玖 刊期： 2001- 02
-
军医大学医用化学课程教学改革认识与实践
本文作者在几年的教学实践中,根据教学要求和课程特点对课堂教学职能从教学内容、教学方式和教学手段等方面进行了改革尝试;在课外教学活动中组织文献阅读、举办专题讲座、组织撰写小综述等形式,激励学生学习的积极性,拓展知识视野.并对作业和考试等教学环节也进行了探索与实践,力求整个教学活动不断优化.......
作者：刘鹏；衡恩良；王三青 刊期： 2001- 02
-
七年制临床医学专业硕士教学中以学生为主体的教学法改革
本文介绍在七年制临床医学专业学生医学基础课程教学中以培养学生学习兴趣,培养学生多方面能力为目标、以学生为主体的教学法改革.采用了兴趣教学法、讨论式教学、引导学生自学、加强与临床的联系和临床应用,使医学基础课程的教学受到学生的欢迎,取得了良好效果.......
作者：季晓辉 刊期： 2001- 02
-
基础医学(专科)教学内容与教学方法改革探索与实践
以整体优化的原则将基础医学(专科)包括人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、微生物学与免疫学、病理学、病理生理学、药理学、医用化学(无机和有机)、生物学、人体寄生虫学、医学遗传学等课程教学内容的重组、删减,编写出生命与环境、人体结构、人体功能及代谢、人体遗传与胚胎、病原生物学与机体免疫、人体病理学、药理学等7个分册的课程.初步确定授课时数为514节、按一年的时间安排授课计划(进度).教学过程中......
作者：谢协驹 刊期： 2001- 02
动态资讯
- 1 预防医学专业夜大生毕业实习初探
- 2 病理生理学网络课程教学实践
- 3 研究生专业课考试成绩分析
- 4 医学专业化学课程生活化、专业化教学探索
- 5 动物生物安全三级实验室的使用体会
- 6 精选医学遗传学实验教学内容,促进实验教学改革
- 7 过程性考核在消化系统教学中的探索与应用
- 8 显微互动系统对病理学实验教学效果影响分析
- 9 生物化学综合性研究性实验的实践与评价
- 10 医学护理人员的人文素质教育
- 11 教师专业化:标准与素质
- 12 微信及其衍生功能在生理学教学中的应用
- 13 再谈实验室管理与建设
- 14 妇产科临床实习教学应注意的几个问题
- 15 综合性大学五年制临床医学精英化培养的思考
- 16 目标考核法在局部解剖学教学中应用的探讨
- 17 加强医师职业精神培育要从学校开始
- 18 国内外检验医学教育的比较和创新
- 19 通过校园网对大学生进行心理健康教育的探讨
- 20 提高泌尿外科实践教学效果的探讨