期刊简介
《基础医学教育》创刊与1993年，1999年改刊名为《山西医科大学学报：基础医学教育版》。在山西医科大学和中国高等医院校基础医学教育学会的领导下，在广大作者和读者的支持下，历经多年的发展，本刊由季刊、双月刊发展为目前的月刊,年载文量约400篇,学术影响力居同类期刊之首。恰逢国家绘制“十二五”科学技术发展规划的历史时刻,《基础医学教育》将抓住新的发展机遇,为促进我国基础医学教育的发展担负起应尽的社会责任。
《基础医学教育》荣获山西省一级期刊、中国高等基础医学教育学会会刊。
点击详情 >主管单位: 山西医科大学
主办单位: 山西医科大学
出版部门: 《基础医学教育杂志》编辑部
国际标准连续出版号: ISSN 2095-1450
国内统一连续出版号: CN 14-1364/R
邮发代号: 22-285
出版周期 月刊
创刊时间 1993
出版地区 山西
出版地区 山西
订购价格 264.00
杂志荣誉 中国高等基础医学教育学会会刊
电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com
往期目录
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2019
- 杂志名称：基础医学教育杂志
- 主管单位：山西医科大学
- 主办单位：山西医科大学
- 国际刊号：2095-1450
- 国内刊号：14-1364/R
- 出版周期：月刊
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PBL教学模式在口腔正畸学教学中的探索
以口腔医学系学生为研究对象,在对其口腔正畸学教学中采用以问题为中心的教学方法(problem-basedlearning,PBL),充分发挥学生在学习中的主导地位,达到了解决问题的过程就是创造性思维和主动学习的过程的教学效果,在学生临床思维与能力的培养方面取得了好的效果.以PBL和正常教学为两组进行教学效果定量分析研究,PBL教学组的考试成绩显著高于正常教学组,提示PBL教学模式是一种较符合口腔正......
作者：曹军；陆斌 刊期： 2008- 03
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临床医学专业桥梁课程OSCE应用与分析
对临床医学专业三年级本科生桥梁课程采用客观结构化临床考试(OSCE),考核内容覆盖较为全面,站点设置基本合理,考试总成绩呈正态分布,难易适中,符合桥梁课程总体考核要求与目的.OSCE能够真实、客观地考查学生对桥梁课程的掌握情况和部分临床操作技能以及综合应用能力.......
作者：张亚民；周芸；王斌全；周旭光 刊期： 2008- 03
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外科学及外科护理学教员授课质量调查分析
对2007年本科生外科学和外科护理学教员课堂授课质量进行调查分析,为制订改进措施、提高教学质量提供依据.由学员填写教员课堂授课质量调查表,调查每个教员、不同科目的授课情况,所有数据采用SPSS13.0进行统计分析,组间比较采用非参数检验.99名教员授课质量学员评价得分,高98.33分,低86.48分,平均95.16分.教授、副教授得分高于讲师,五年制教员得分高于四年制教员,不同科室教员得分相差显著......
作者：赵京霞；窦科峰；雷伟；童卫；张洪伟；杜晓晗；郭建英；冯爱云 刊期： 2008- 03
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如何提高学生对心电图的诊断分析能力
心电图诊断是诊断学教学的重点和难点,是临床、影像及其他相关专业学生必须掌握的基本知识.教学的重点应放在强化概念的理解和掌握上,由浅入深,逐步理清诊断思路.教学过程中强化诊断的依据是什么,鉴别诊断有哪些;授课教师应前后穿线讲解,理论联系实际,多看图多练习,激发学生学习兴趣,从而更好地提高学生对心电图的诊断分析能力.......
作者：周方平；李改；杨娜 刊期： 2008- 03
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启发式教学法在法医学教学中的应用探讨
法医学属于应用科学,与临床医学密切相关,也与基础医学密不可分.针对学科涉及知识面广,内容繁杂,改变传统的教学方法势在必行.通过改变被动传授知识为启发式、讨论式教学方法,能充分发挥学生学习的主观能动性.教学中以案例讨论启发学生的学习兴趣;利用CAI课件组织教学;将法医学与相关的基础医学和临床医学知识联系,从而提高了教学质量和学生的综合素质.......
作者：雷怀成；朱方成 刊期： 2008- 03
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胸外科临床教学的几点思考
胸外科专科性强,实习时间短,既往发现学生走马观花,实习效果差.为了做好胸外科的临床带教,首先要认识其重要性,认真挑选临床经验丰富的带教老师,完善临床外科教学的管理制度,培养实习学生的主人翁精神和临床思维能力,摆脱依赖性,鼓励、激发学习的积极性和主动性,提高学习能力,培养出优秀的实习生.......
作者：秦雄；徐志飞；赵学维；王来根 刊期： 2008- 03
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口腔实验教学改革探讨
口腔医学是一门专业覆盖面广,操作内容繁多,动手性极强的学科,实验教学更应突出本专业特点,为此本着理论与实践并重,知识与技能并举的理念,不断深化口腔实验教学体系及实验教学内容的改革,探索口腔医学生实践能力培养的新途径,在提高实验教学质量和优化人才培养方面起到了重要作用.......
作者：李丽华；续彩霞；史培荣 刊期： 2008- 03
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医学检验专业临床血液学与检验课程设置与实施探讨
为提高教学质量,在医学检验专业临床血液学与检验课程的教学中取得更好的效果,培养适应21世纪需要的高素质专业人才,结合实际情况,从课程特点、教学思想、课程设置和教学实施四个方面进行了探讨.......
作者：李招权；司维柯；潘静；郭鹰；赵宸 刊期： 2008- 03
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口腔颌面外科研究生临床能力培养探讨
口腔颌面外科是一门实践性极强的专业学科,其专业的特殊性要求既拥有坚实的医学基础,又具有娴熟的临床操作技能,有较强的临床思维能力和创新开拓能力的专门人才.研究生教育是国家培养高层次人才的重要途径,提高口腔颌面外科研究生的临床工作能力不容忽视.结合近年来培养研究生的具体做法,从招生、培养、课题开展和考核等方面就如何提高口腔颌面外科研究生的临床工作能力进行初步探讨,从而为培养能力型、开放型、创新型和综合......
作者：杨军；熊宇 刊期： 2008- 03
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医学检验专业学生专业技能强化训练的探索与实践
为了培养检验专业学生技术操作的严谨性、规范性、准确性,提高他们的动手能力,选择了18项基本检验技术对医学检验专业本科生进行了强化训练.通过制定详细的训练标准、指派专门辅导教师、大满足实验室及实验耗材的需要、严格训练后考核等措施,取得了显著效果,极大地提高了学生的动手能力,培养了作为一名检验人员的基本素质,为将来操作大型自动化检验仪器设备打下了良好基础.......
作者：郭步平；段满乐；李宇飞 刊期： 2008- 03
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